Portfolio 3 Semestre Grupo

CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO PORTFÓLIO ACADÊMICO BRUNO DA SILVA FIGUEIREDO 2º PERÍODO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Teresópolis, RJ. dezembro, 2012. CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS – UNIFESO CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS CURSO DE GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO PORTFÓLIO ACADÊMICO BRUNO DA SILVA FIGUEIREDO 2º PERÍODO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Portfólio, apresentado ao Núcleo de Atividades Integradas, com…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Administração Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Gestão Estratégica 2° sem/2012 8ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2009 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Ementa O Termo Estratégia; Estratégia e desempenho; Analise do Ambiente Externo; Estratégias de unidade de negócios; Formulação das Estratégias; Estratégia corporativa. Objetivos Propiciar informações sobre gestão estratégica, aos alunos…

Virtual de Aprendizagem................................... 08 Edição do Perfil................................................................. 10 Ambiente Colaborar.......................................................... 11 Iniciando o Semestre......................................................... 12 Cronograma de Atividades................................................ 13 Agenda do Curso.............................................................. 16 Web…

pode auxiliar muito no desenvolvimento da prática educacional. “[...] o exercício de registrar o cotidiano vivido com um grupo de crianças é uma aprendizagem e um grande desafio, principalmente porque o educador, para tanto, precisa necessariamente observar ações, reações, interações, proposições não só das crianças, mas suas também. Precisa ficar atento a dinâmica do grupo, as implicações das relações pedagógicas, para ser “iluminado por elas”.(OSTETTO, 2008,p.13) Ainda segundo Ostetto (2008)

| |CURSO: Ciências Biológicas | |PERÍODO: 5º. |SEMESTRE / ANO |CARGA HORÁRIA: 40 H | | |1º / 2013 | | | PROFESSORA: Andrea

SEMINÁRIO Início do Semestre – Mesa Redonda SISTEMA DE AVALIAÇÃO – CONCEITOS COORDENADOR Prof. José Manoel da Costa EXCELENTE – desempenho de 90 a 100% MUITO BOM – desempenho de 80 a 89% BOM – desempenho de 70 a 79% SUFICIENTE – desempenho de 60 a 69% INSUFICIENTE – até 59% SISTEMA DE AVALIAÇÃO – PROVA SISTEMA DE AVALIAÇÃO – AW Prova Presencial – Peso 7 10 Questões Objetivas (50%) 5 pontos cada questão certa 2 Questões Discursivas (50%), para cada questão:…

PROFESSORES Jose Manoel da Costa Joenice Leandro Diniz dos Santos Elisete Alice Zanpronio de Oliveira Regiane Alice Brignoli Moraes Márcia Bastos de Almeida SISTEMA DE AVALIAÇÃO – CONCEITOS SEMINÁRIO Início do semestre mesa redonda SISTEMA DE AVALIAÇÃO ‐ PROVA Prova Presencial – Peso 7 10 Questões Objetivas (50%) 5 pontos cada questão certa 2 Questões Discursivas (50%), para cada questão: 25 pontos para conceito EXCELENTE. 23 pontos para conceito MUITO BOM. 20…

PROFESSORES FÁBIO ROGÉRIO PROENÇA VALDECI DA SILVA ARAUJO VÂNIA SILVA DE ALMEIDA MACHADO MERRIS MOZER SISTEMA DE AVALIAÇÃO – CONCEITOS MESA REDONDA 5º Semestre Ciências Contábeis SISTEMA DE AVALIAÇÃO ‐ PROVA Prova Presencial – Peso 7 10 Questões Objetivas (50%) 5 pontos cada questão certa 2 Questões Discursivas (50%), para cada questão: 25 pontos para conceito EXCELENTE 23 pontos para conceito MUITO BOM 20 pontos para conceito BOM 17 pontos para conceito SUFICIENTE 07 pontos para…

PROFESSORES Jose Manoel da Costa Joenice Leandro Diniz dos Santos Elisete Alice Zanpronio de Oliveira Regiane Alice Brignoli Moraes Márcia Bastos de Almeida SISTEMA DE AVALIAÇÃO – CONCEITOS SEMINÁRIO Início do semestre mesa redonda SISTEMA DE AVALIAÇÃO ‐ PROVA Prova Presencial – Peso 7 10 Questões Objetivas (50%) 5 pontos cada questão certa 2 Questões Discursivas (50%), para cada questão: 25 pontos para conceito EXCELENTE. 23 pontos para conceito MUITO BOM. 20…

Orientações para Produção Textual em Grupo. Sobre atividades em grupo, esclarecemos que: 1. As atividades formatadas para realização em grupo, não podem ser realizadas individualmente. Caso sobrar um aluno sem grupo, após todos os outros grupos se cadastrarem este aluno poderá inserir sua atividade individual; Após definido o grupo pelos alunos, um dos integrantes deverá entrar na área do aluno (ver orientações nas próximas páginas) para cadastrar o grupo e inserir a atividade; Após…