Portfolio 01 Avaliação De Desempenho

PORTFÓLIO: MANAUS – AM 2014 1. INTRODUÇÃO Nos últimos anos houve uma substituição do saber acumulado e repetitivo, sem aplicabilidade e descontextualizado, por um modelo de educação que possibilite a avaliação da aprendizagem e que esteja de acordo com as finalidades educativas, avaliando o saber e não mensurando conteúdo. (HERNANDEZ, 2000). Dessa maneira, não se avalia o que e quanto o aluno aprendeu, busca-se o sentido da aprendizagem para o aluno, utilizando diversos

aula 04. Aula 00 (04/01/2013) Gerência de Projetos: Conceitos básicos. Processos do PMBOK. Planejamento e controle de métricas de projeto. Planejamento e avaliação de iterações. Aula 01 (11/01/2013) Banco de Dados: Conceitos básicos. Business Intelligence (BI): Conceitos de Datawarehouse. Conceitos de Data Mining. Aula 02 (18/01/2013) Segurança da Informação: Conceitos básicos. Redes: Conceito de rede. Acesso remoto e rede Wireless. Noções de mobilidade. Aula 03 (25/01/2013) BPM…

SUFICIENTE PARA SE OBTER UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EFICAZ E DE BOA QUALIDADE? MATÉRIA: FUNDAMENTOS DA EDUCACAO INCLUSIVA (Portfólio 01) Brasília (Polo Taguatinga) 2015 Uma educação inclusiva deve ter uma legislação que a sustente sim, porem para se auferir qualidade devemos ter métodos de avaliação adequados para mesura la alem de uma estrutura física própria no qual se desenvolva soma se a isso um quadro…

da qualidade das decisões tomadas por seus administradores nos vários níveis organizacionais. E estas decisões, por sua vez, são tomadas com os dados e as informações viabilizados pela Contabilidade, levantados pelo comportamento do mercado e desempenho interno da empresa. No entanto, este processo decisorial essencial ao sucesso de toda empresa, vem assumindo complexidade e risco cada vez maiores na economia brasileira. Desequilíbrios nas taxas de juros, desajustes de mercado, ausência de

de forma a viabilizar as aplicações das técnicas financeiras. O artigo desenvolveu, ainda, uma avaliação das decisões financeiras e sua interdependêcia ressaltando a apuração dos resultados operacionais. Tratou, também, a evolução da Teoria de Finanças cobrindo os anos 20 até os tempos atuais. Neste horizonte de mudanças, as Finanças empresariais ganharam maior estrutura conceitual e de avaliação de risco, preparando-se para atender à crescente complexidade dos negócios e das…

CURSO: Ciências Contábeis ATIVIDADE: Aula 01 e aula 02 Aluno: CLAUDSON FERREIRA DA SILVA RGM: 1034745 Polo : OURILÂNDIA DO NORTE - PA Disciplina: Psicologia ANO LETIVO: 2014 DATA PARA ENTREGA:05/04/2014 Valor de cada atividade 1,25 Total das duas Atividades: 2,5 QUERIDO ALUNO (A) Envie suas atividades das aulas 1 e 2 por meio do portfólio 1 QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÂO SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES…

Praça Adelaide B. Guedes, 01 – Centro – Tatuí – SP CEP: 18270-020 – TELEFAX (15) 3251-4242 Revisada em Setembro/2013 Etec “Sales Gomes” – Unid. 101 – Tatuí COLABORADORES: Prof. Amauri Mendes de Brito (Informática) Prof.ª Angela Capelari Renzano (Química , Meio Ambiente) Prof. João do Amaral Neto (Mecânica, Mecatrônica, Manutenção Automobilística) Prof.ª Mariane Ferreira (Nutrição) Prof.ª Rossana de Camargo Barros (Informática) Praça Adelaide B. Guedes, 01 – Centro –…

DA SILVA, RU 287824, TURMA 01/2012 NÁDIA CRISTINA DOS SANTOS SILVA, RU 766988, TURMA 01/2012 VALQUIRIA PEREIRA, RU 768923, TURMA 01/2012 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS ILHABELA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LILIAN CORDEIRO DA SILVA, RU 287824, TURMA 01/2012 NÁDIA CRISTINA DOS SANTOS SILVA, RU 766988, TURMA 01/2012 VALQUIRIA PEREIRA, RU 768923, TURMA 01/2012 PORTFÓLIO DE PESQUISA E…

Sistema de Ensino Presencial Conectado BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO TATIANA DE SOUZA SILVA ATIVIDADE DE PORTFÓLIO Individual Teresópolis 2014 TATIANA DE SOUZA SILVA atividade de portfólio Individual Trabalho apresentado ao terceiro semestre do Curso Bacharelado em Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Direito Empresarial e Trabalhista, Gestão de Pessoas e Responsabilidade Social e Ambiental. Prof. Janaina V Testa, Elisete Alice Z de

....... 22 3.3.8 NAAP – Núcleo de Avaliação da Aprendizagem .................... 23 3.3.9 Gestão Acadêmica de Polos .................................................. 23 4. DISTRIBUIÇÃO DAS DISCIPLINAS E DA CARGA HORÁRIA ....................................................................................... 25 5. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM................ 30 5.1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM................. 31 5.1.1 Instrumentos de avaliação .................................