Portfólio Diversidade Cultural E Linguistica

SUPERVISORA DE GESTÃO ESCOLAR Sheila Albuquerque Soares T. da Silva SUPERVISORA DE INSPEÇÃO ESCOLAR Janete Maria França de Abreu COORDENADOR ESTADUAL DO PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO Nordson Luiz Ferreira Belo SUPERINTENDENTE DE MODALIDADES E DIVERSIDADES EDUCACIONAIS Claudinei de Jesus Rodrigues SUPERVISORA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Rosane Ferreira da Silva SUPERVISOR DE EDUCAÇÃO NO CAMPO Edilson da Silva Brito SUPERVISORA DE EDUCAÇÃO INDÍGENA Gildete Elias Dutra SUPERVISOR DE EDUCAÇÃO…

Referências Bibliográficas .......................................................... 29 APRESENTAÇÃO Por meio deste segundo portfólio solicitado, será construído e apresentado os conhecimentos obtidos, através de pesquisa sobre as disciplinas de Legislação Educacional – Ética e Meio Ambiente – Antropologia e Políticas Educacionais. O portfólio tem sido considerado um dos saberes a serem incorporados pelos professores-alunos e pelos mediadores (são os professores que se…

CENTRO-OESTE PORTFÓLIO DOUGLAS FERRAZ DE OLIVEIRA LUZIÂNIA GOIÁS - BRASIL 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DESENVOLVIMENTO DO CENTRO-OESTE 1º Medicina Veterinária Relatório das aulas de “Metodologia da Ciência, Português Instrumental eGestão de Carreira” do 1º semestre do curso de medicina veterinária. LUZIÂNIA GOIÁS - BRASIL 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO | 06 | 1.1. APRESENTAÇÃO PESSOAL | 07 | 1.2. MINHA LINHA DO TEMPO | 08 | 1.3. CONCEPÇÃO SOBRE O…

AMESG – Autarquia Municipal do Ensino Superior de Goiana FADIMAB - Faculdade de Ciências e Tecnologia Prof. Dirson Maciel de Barros ISEG - Instituto Superior de Educação de Goiana 6° PERÍODO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM HISTÓRIA PORTFÓLIO Goiana / 2011 AMESG – Autarquia Municipal do Ensino Superior de Goiana FADIMAB - Faculdade de Ciências e Tecnologia Prof. Dirson Maciel de Barros ISEG - Instituto Superior de Educação de Goiana ESTÁGIO SUPERVISIONADO I …

Educação, Arte e Movimento II -------------------------------------------------- 35 4.5 Educação e Ciências Físicas e Biológicas --------------------------------------- 36 5. CURRÍCULO E DIVERSIDADE CULTURAL ---------------------------- 38 5.1 Currículo e Diversidade ------------------------------------------------------------ 38 5.2 Educação e Ciências Sociais II --------------------------------------------------- 40 5.3 Educação e Língua Materna III…

reflexivo da pratica educativa, pensando como mediador entre o aprendiz e o objetivo do conhecimento. Área social integração entre escola e comunidades, obter visão mais ampla das condições social e políticas dos pais, envolvendo em atividades culturais e sociais da cidade passeios e visitas a exposição, eventos, amostras, feiras de ciências, etc. Com proposta planejada às exigências do aluno no processo de aprendizagem e não como mera decodificação de conhecimento pronto, entendida…

a todos, considerando suas diversidades. À luz desse entendimento, o objetivo da SEDUC é garantir educação, direito de todos os cidadãos, perpassando por postura ética que envolve a universalidade, a progressividade, a indivisibilidade, a interdependência, a cooperação, a sociabilidade, a exigibilidade, a singularidade e a participação. Todas as crianças, adolescentes, jovens e adultos tem direito à educação de qualidade, independente de origem étnica, racial, cultural, social e…

leitura e releitura, significando e ressignificando tudo a sua volta. Sabemos também da importância dos signos para a construção do pensamento e é se identificando com os objetos que as crianças se reconhecem e se apropriam dos processos sociais e culturais. É neste contexto que a literatura infantil apresenta papel fundamental para abstração de novos aprendizados, novas experiências. A linguagem oral, escrita e corporal vão tomando forma e passam a ter significados reais e a evolução…

PRÁTICA PROFISSIONAL O CONTEXTO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR SÃO LUÍS – MA 2010 ANA LOURDES ALVES DE ARAÚJO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL O CONTEXTO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Pesquisa apresentado como atividade de Portfólio referente à disciplina Prática Profissional: A Escola, no Curso de Pedagogia, do Centro Universitário UNINTER, como requisito de obtenção de nota da UTA- Fundamentos PedagógicosFASE 2. SÃO LUÍS – MA 2010 SUMÁRIO 1…

projeto dentro da sala de aula, depois dentro da escola, depois ao redor da escola e depois no bairro onde se localiza a escola. Um desafio ao professor é definir as metodologias em relação aos outros saberes, no qual poderá trabalhar com análise linguística, oralidade, leitura e escrita, com uma projeção ao letramento. E é por meio de um bom planejamento que o professor conseguirá se organizar e aplicar sua ação didática. Através do conhecimento do professor sobre seus alunos, esse…