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TEMA A importância dos jogos matemáticos para crianças em análise de dificuldades de aprendizagem do 2º ano do Ensino Fundamental- estudo de caso numa escola do litoral. PROBLEMA DE PESQUISA Quais as contribuições que os jogos podem proporcionar ao ensino da matemática voltado às crianças com dificuldades de aprendizagem? JUSTIFICATIVA Os benefícios que os jogos e brincadeiras proporcionam especialmente para crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental são indiscutíveis. No ensino de matemática favorecem o desenvolvimento de pré requisitos essenciais para uma adequada assimilação de conteúdos imediatos e uma capacidade de abstração posterior que certamente possibilitarão que o educando formalize conceitos como vocabulário matemático, trabalhe estratégias de resolução de problemas e estimule o raciocínio lógico. Quando joga, a criança vivencia a criatividade, externa experiências pessoais prazerozas ou não, brinca com a realidade sem perder a noção da mesma, pois pratica um processo onde a imaginação se faz presente. No âmbito escolar, no momento em que o professor explora o lúdico de forma intencional e objetiva, possibilita ao educando "aprender brincando" a capacidade investigativa, a possibilidade de internalizar conceitos sem saber que o faz. Desta forma, a escolha deste tema como projeto de pesquisa justifica-se a partir de uma experiência pedagógica significativa ocorrida na Rede Pública Municipal, onde leciono atualmente. Trata-se da…

Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia André Augusto Donadelli Pires, RA 1106094 Felix Cesar Fondacaro, RA 1102363 Gilmara de Almeida Rufino Mamede, RA 1109871 Claudia Calixto da Silva, RA 1120700 TAM LINHAS AÉREAS Gestão que decola Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM), apresentado como exigência parcial para conclusão do Segundo Semestre do Curso Superior de Tecnologia em Marketing, da Universidade Paulista - UNIP Interativa, sob orientação Professoras Antônia Márcia…

Qualidade Total (TQM) – Qualidade com Foco no Negocio Esta Era iniciou-se no Ocidente a partir dos esforços de recuperação de mercado impetrados por grandes empresas americanas, em meio à invasão de produtos japoneses de alta Qualidade no final da década de 70. A Era da Gestão da Qualidade Total é uma evolução natural das três Eras que a precederam e está em curso até hoje. Ela engloba a Garantia da Qualidade, o Controle Estatístico da Qualidade e a Inspeção, porém seu enfoque valoriza…

concerne a linguagem oral, leitura (decodificação e compreensão), produção de texto, resolução de situações contendo os conceitos matemáticos básicos, bem como motricidade e socialização. As dificuldades relevantes observadas, como problemas de visão, fala, audição, dificuldades psicomotoras ou necessidades específicas devem ser registradas e consideradas na organização e execução das atividades. A elaboração do roteiro de entrevista e das atividades diagnósticas avaliativas devem ser…

DE CASO: UNILEVER Projeto Integrado Multidisciplinar PIM II, apresentado como um dos pré requisitos para aprovação do PIM DP no Curso de Gestão de Sistemas da Informação. RESUMO Em IT na Unilever é realizado o mapeamento dos melhores processos de negócio, na busca de tecnologias de ponta que possam suportá-los e no desenvolvimento do modelo de suporte deste novo ambiente de sistemas com parceiros líderes em conhecimento de tecnologia no mundo. Uma série de iniciativas…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Brasília – 2007 Diretora do Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação Roberta de Oliveira Equipe Ana Cristina Souza da Silva, Ana Paula dos Santos, Auristela Sebastião Cunha, Everi Sirac Nogueira, Nara de Sousa Gonzaga, Emilia Emiko Shibata Kuribayashi, Mariana Almeida de Faria, Sérgio Alves de Freitas e Silvia Marina Ribeiro Amaral da Silva…

Ementas do Curso de Pedagogia – Fajolca Ano 2011.2 FACULDADE JOSÉ LACERDA FILHO DE CIÊNCIAS APLICADAS – FAJOLCA PROCESSO DE Nº 23000.009216/97-88 MANTENEDORA: Associação Vale do Ipojuca de Educação, Ciências e Cultura. CIDADE: Ipojuca – PE o PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Tecnologias da Informação Aplicada a Educação Departamento: EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia Código: Período: Carga Horária:34 Créditos:02 Ano de Aplicação: 1º 2011 Pré-requisitos: Não há.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 2 A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 10 3 O PORTFÓLIO COMO MÉTODO AVALIATIVO. 19 4 CATEGORIAS DE ANÁLISE 26 4.1 FINALIDADE DO INSTRUMENTO AVALIATIVO 29 4.2 PORTFÓLIO E A APRENDIZAGEM 32 4.3 PERCEPÇÃO DO USO DO INSTRUMENTO. 34 4.4 ELABORAÇÃO DO CONCEITO. 36 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERÊNCIA 40 APÊNDICES 43 1 INTRODUÇÃO A temática avaliação é alvo constante de pesquisas tanto no meio científico como no escolar, devido a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO JULIANA CAMINHA NORONHA opções reais aplicadas à gestão do processo de desenvolvimento de produto em uma indústria de autopeças Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Ciências em Engenharia de Produção Área de concentração: Qualidade…

DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Esse processo é sistematizado e registrado por meio de um Portfólio, cujo produto é avaliado pelos coordenadores dos cursos dos Campi e pelos professores da Prática Educativa e de Metodologia do Trabalho Científico. Os alunos ficam no Campus durante o mês de julho/agosto e o mês de janeiro/fevereiro e completam a carga horária com atividades de pesquisa em suas…