Porta Giz

colocar todos os alunos em fila, um de cada vez deverá andar por cima da corda e se equilibrando para que não saia de cima da corda, o professor com um relógio irá cronometrar o tempo para fazer este trecho da corda de uma ponta a outra, e com um giz de várias cores ele poderá marcar no chão que estará a ponta da corda em uma ponta irá fazer um círculo verde que assim poderá representar que é a ponta da saída e na outra ponta um círculo com a cor vermelha ou outra cor de sua preferência…

..................................................................... 32 RISCO ......................................................................................................................................... 34 RISCO DO ENCAIXE UTILIZANDO GIZ ............................................................................................ 34 RISCO DE ENCAIXE UTILIZANDO CLICHÊ PERFURADO ................................................................... 35 RISCO DO ENCAIXE SOBRE O PAPEL......

dos números para os alunos. Será apresentado aos alunos uma breve explicação sobre os animais em extinção.Leitura de histórias e cantigas folclóricas. Apresentar vários cartazes com textos, números e gravuras aos alunos. - Recursos: • Lápis de cor; • Giz de cera; • Quadro branco; • História de fichas; • Alfabeto e números móveis;• Areia colorida; • Formas geometricas; • Massa de modelar; • Avental de histórias e fantoches; • Brinquedos da escola. Avaliação A avaliação será realizada de…

lousa feita na maioria das vezes pelos alunos com auxilio da professora. Todas as atividades aplicadas articulavam mais de um conteúdo matemático, exigindo do aluno atenção e compreensão de determinados assuntos. 3.5 Recursos utilizados Lousa, giz, apagador, livro didático e atividade impressa. Na utilização desses recursos, duas atividades me chamaram a atenção, por despertar o interesse dos alunos. Primeira atividade consiste em um desafio, o qual a professora colocou na lousa…

(para bebês) Cadê o ursinho? Ele sumiu, mas não é para sempre. _ IDADE A partir de 6 meses. _ O QUE DESENVOLVE Noção de que as pessoas e os objetos continuam existindo mesmo quando saem do campo de visão. _ COMO BRINCAR Se esconda atrás de uma porta ou de algum objeto grande e chame o bebê, fazendo com que ele procure você. Apareça novamente. Cubra a sua cabeça com um pano e chame a criança pelo nome. Depois de alguns segundos, retire o pano. Esconda um objeto que o bebê goste,…

Que alternativa abaixo contém uma palavra que NÃO apresente o fonema /s/? Escolher uma resposta. a. acerto b. criança c. exceção d. giz e. nenhuma das alternativas anteriores Correto Resposta correta: nenhuma das alternativas anteriores Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 Imagine as seguintes falas, ambas ditas pelo mesmo advogado: Tava na cara que o exame de DNA tinha sido falsificado! Selecione abaixo a alternativa que…

a participação efetiva do professor na organização do espaço físico indicarão e propiciarão condições favoráveis e seguras para compor este ambiente infantil. Materiais necessários: Mobiliários Tapetes Almofadas Livros Lápis de cor Canetas hidrocor Giz de cera Papéis variados Massa de modelar Brinquedos variados Embalagens vazias diversas, limpas e seguras. Além dos mobiliários como estantes, mesas e cadeiras, que geralmente fazem parte da sala de aula, o professor…

processo Maurizius (1928); Komives, de Sandor Marai, na novela Divórcio em Buda (1935); Azdak, de Bertolt Brecht, na peça O círculo de giz caucasiano (1944); Hathorfe, de Arthur Miller, na obra As bruxas de Salém (1953); ¿o magistrado¿, de John-Maxwell Coetzee, no romance À espera dos bárbaros (1980); o ¿pequeno juiz¿, de Leonardo Sciascia, na obra As portas abertas (1987);¿o juiz-presidente¿, de Bernhard Schlink, no romance O leitor (1995). O perfil desses juízes e o contexto em…

Que alternativa abaixo contém uma palavra que NÃO apresente o fonema /s/? Escolher uma resposta. a. acerto b. criança c. exceção d. giz Errado e. nenhuma das alternativas anteriores Errado Notas relativas a este envio: 0/1. Question 2 Notas: 1 Leia o verso abaixo: Está provado, quem espera nunca alcança (Chico Buarque) O compositor cria uma relação de intertextualidade com qual provérbio popular? Escolher uma resposta. a. Quem espera sempre…

. . Question 6 Notas: 1 Que alternativa abaixo contém uma palavra que NÃO apresente o fonema /s/? Escolher uma resposta. a. acerto b. criança c. exceção d. giz e. nenhuma das alternativas anteriores . . Question 7 Notas: 1 Leia com atenção os versos abaixo: Olha, você é tão bonita quanto o Rio de Janeiro em maio e quase tão bonita quanto a Revolução Cubana