Porque Usar Tecnicas Academicas Para Escrever Um Texto

Prof. Fabio Pimenta Esper Kallas Diretor do Núcleo Acadêmico de Educação Prof. Anderson Jacob Rocha Núcleo de Educação a Distância Coordenação Geral Ana Maria Abdul Ahad Suporte Técnico e Diagramação Marcos Paulo Anard Botrel Sarno Revisão de Texto Ana Maria Abdul Ahad Programador João Paulo Silva Araújo Departamento de Informática Chefe de TI Anderson de Souza Departamento de Comunicação Chefe de Comunicação e Marketing Selma Tomé METODOLOGIA DE PESQUISA I…

sintético ou analítico. Outro ponto importante é pensar efetivamente em que deseja comunicar: os principais pontos, os comentários significativos e os aspectos que podem auxiliar o destinatário a entender melhor o seu texto. Para estruturar melhor o que pretende escrever, deve-se usar o esquema do jornalista: quem fez, o que fez, por que fez, com fez, quando fez e onde fez. Respondidas essas questões, redija a mensagem com começo, meio e fim. O começo tem de ser criativo e…

Santa Luzia 2011 Neste texto, através de estudos e pesquisas, destaco as principais atividades que deverão ser usadas em sala de aula, para que os alunos se compreendam como sujeito construtor da realidade social, cujo é de grande importância nesta fase de aprendizagem e construção desses cidadãos. Sendo de grande relevância para minhas atividades acadêmicas, e principalmente para minha formação como professora, já conhecendo técnicas e atividades para quando começar a…

CONTRIBUIÇÃO DA LINGUÍSTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO MS. Cícera Celidonio A linguística é o estudo científico da linguagem humana. O indivíduo é capaz de se comunicar produzindo significados através dela, pois a linguagem é de suma importância porque ela impregna nossos pensamentos, e todo conhecimento humano é guardado e transmitido pela linguagem. A linguagem é tão intimamente humana e condiciona de tal modo os múltiplos aspectos da vida do homem, da…

.............................................. Técnicas para trabalhar um texto ....................................................................................... Sublinhar textos ................................................................................................................. Topicalizar o texto ............................................................................................................. Esquematiza o texto ...............................................

importância do ato de escrever no ensino da língua portuguesa na universidade, levando-se em consideração que a modalidade escrita é fundamental no exercício profissional de várias pessoas. Atualmente, exige-se do profissional redação própria, ou seja, a capacidade de passar para o papel seu trabalho ou de se comunicar com outras empresas a partir da modalidade escrita de forma clara. Contudo, é necessária muita leitura e conhecimento das possibilidades da língua, pois até mesmo um texto…

Comunicação profissional Lara Campos Comunicação 01 Laureate- International Universities Sumário CAPÍTULO 3 – Produção de textos no meio acadêmico e profissional...................................05 Introdução.....................................................................................................................05 3.1 Organização da produção textual...............................................................................06 3.1.1 Gêneros textuais..........................

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO (DISCIPLINAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO, METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO E ESTÁGIO ALFABETIZAÇÃO ) PARATI 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALINE MEYER MENDES SIMAS (328584) ANA CLÁUDIA CELESTINO DE MATTOS LIMA (625179)

Ferreira de Lima Prof a M a Silvana M Rodrigues de Souza Queiroz [...] escrevam, redijam, coloquem no papel o que querem dizer e fazer, sobretudo alcancem a capacidade de formular. Formular, elaborar são termos essenciais da formação do sujeito, porque significam propriamente a competência, à medida que se supera a recepção passiva do conhecimento, passando a participar como sujeito capaz de propor e contrapor [...] Aprende a duvidar, a perguntar, a querer saber sempre mais e melhor. A…

XIV, Departamento de Educação RESUMO Esse estudo tem como finalidade discutir sobre o plágio no contexto acadêmico, enquanto ato que se vem afirmando significativamente a partir dos hipertextos digitais, e considerando que, à medida que textos de todos os tipos, referentes às várias áreas do conhecimento, circulam velozmente pela rede, se vão ampliando entre os graduandos as facilidades de fazer cópias, em detrimento da construção da autoria. Na intenção de contribuir com essa…