Porque O Senso Comum Não é Estruturado De Modo Que Nos Leve Alem De Alguns Tipos De Preconceito Principalmente O étnico

MELHOR Karl Popper "Penso que só há um caminho para a ciência ou para a filosofia: encontrar um problema, ver a sua beleza e apaixonar-se por ele; casar e viver feliz com ele até que a morte vos separe - a não ser que encontrem um outro problema ainda mais fascinante, ou, evidentemente, a não ser que obtenham uma solução. Mas, mesmo que obtenham uma solução, poderão então descobrir, para vosso deleite, a existência de toda uma família de problemas-filhos, encantadores ainda que…

_______ Profª. Drª. Raimunda Abou Gebran Marília, 22 de fevereiro de 2013. Aos meus adorados pais. AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, a Deus a graça de ter conseguido chegar até aqui, e de ter conseguido realizar esta pesquisa. Sem Ele, não seria possível vencer os obstáculos encontrados no caminho percorrido. Em especial, agradeço à Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP que me possibilitou dedicação em tempo integral para a realização desta pesquisa,…

– tEXto rEFErÊncIa Para o dEBatE nacIonal Foto: Agência Brasil/Antonio Cruz 4 Educação IntEgral – tEXto rEFErÊncIa Para o dEBatE nacIonal 5 aPrESEntação A Educação Integral exige mais do que compromissos: impõe também e principalmente projeto pedagógico, formação de seus agentes, infraestrutura e meios para sua implantação. A Educação Integral tem sido um ideal presente na legislação educacional brasileira e nas formulações de nossos mais brilhantes…

Murad Consultoria, supervisão e revisão técnica desta edição: Fernando José Rodrigues da Rocha Professor Adjunto no Departamento de Filosofia da UFRGS. Prefácio Este livro tem uma história particular. O tema da cidadania deixou-me por muito tempo não indiferente, mas ambivalente. Como sociólogo, eu só podia conhecer sua importância como pano de fundo, em uma sociedade em que o vínculo social e a capacidade de viver em conjunto são cada vez mais débeis. Mas me causavam, e ainda me…

– TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Foto: Agência Brasil/Antonio Cruz 4 EDUCAÇÃO INTEGRAL – TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL 5 APRESENTAÇÃO A Educação Integral exige mais do que compromissos: impõe também e principalmente projeto pedagógico, formação de seus agentes, infraestrutura e meios para sua implantação. A Educação Integral tem sido um ideal presente na legislação educacional brasileira e nas formulações de nossos mais brilhantes…

Jurisdição Constitucional do IDP, de certo modo, lembra uma coluna desse homem do humor que ficou famosa. O sugestivo título que encimava tantos dos seus paradoxos bem-achados proclamava que “livre pensar é só pensar”. No início do ano, decidimos, no grupo, que debateríamos aspectos da liberdade de expressão, priorizando o enfoque crítico jurisprudencial. Os textos que compõem esta coletânea foram objeto de acesos debates nos nossos encontros. Não refletem necessariamente um…

rigidez, pela injustiça econômica e pela Guerra do Vietnã. A incerteza em relação ao direito refletia a incerteza a respeito de uma atitude política convencional. Os diferentes capítulos deste livro definem e defendem uma teoria liberal do direito. Não obstante isso, são profunda­ mente críticos em relação a outra teoria que é amplamente con­ siderada por muitos como uma teoria liberal. Essa teoria é tão popular e influente que a chamarei de teoria dominante do di­ reito. A teoria…

Ministério da Justiça 2013 2013 © Secretaria Nacional de Segurança Pública Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte e não seja para venda ou qualquer fim comercial. As pesquisas apresentadas refletem as opiniões dos seus autores e não do Ministério da Justiça. Esplanada dos Ministérios, Bloco “T”, Palácio da Justiça Raymundo Faoro, Edifício Sede, 5º andar, sala 500, Brasília, DF, CEP 70.064-900.…

habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; VI - oferta de ensino noturno regular,…

constatação: por que tardou tanto para que tal tipo de publicação viesse à luz? E o que os artigos, aqui reunidos, sinalizam em relação à antropologia do direito no Brasil? Foram reflexões semelhantes a estas que ensejaram a realização do I ENADIR – Encontro Nacional de Antropologia do Direito – ocorrido nos dias 20 e 21 de agosto de 2009, na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo – FFLCH-USP.2 Por que, até aquele ano, não ocorrera, no…