Porque Ler Os Clássicos Infantis Desde Cedo

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL SÃO MIGUEL ARCANJO CALDAS NOVAS 2012 LÍVIA IRALVA GONTIJO MARUZÂNGELA CUSTÓDIO DE ALMEIDA SÉBITA CRISTINA GOMES A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL:…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A princípio, buscamos em nosso trabalho fazer um histórico cultural sobre o brincar e depois retratar diversos tópicos relativos ao tema como a questão do espaço para brincar, do brincar entre pais e filhos e os muitos benefícios que essa prática proporciona. Conseqüentemente, escolhemos duas escolas de Educação Infantil do município de Mesquita com o intuito de analisar como elas lidam com essa questão. A partir…

nas primeiras séries. Quando começamos a ler é como se estivéssemos descobrindo um novo mundo através dos livros e isto acontece porque estes nos permitem viajarmos por um mundo mágico e cheio de encanto. Seria interessante que as crianças desde os primeiros momentos que começam frequentar a escola já houvesse um incentivo por parte da mesma para fazer da leitura um hábito na vida dos alunos, mas sabemos que esta não é uma tarefa fácil porque a maioria dos pais de alguns alunos…

escola junto com os instrumentos que a equipe disciplinar utiliza para percorrer e incentivar esse aprendizado. A Educação Infantil é o primeiro assunto levantado nesta pesquisa. A partir dela iniciou-se a busca pela integração das tecnologias com o processo de ensino-aprendizagem. O estudo foi um desafio, pois percebeu-se que o material de pesquisa em relação a Educação infantil e computador, ainda é um campo com poucos recursos, entretanto a união desses elementos é tão somente…

participante. A realidade da vida corrida de hoje nos mostra que as famílias estão precisando de ajuda, pois possuem pouco tempo. As crianças estão amadurecendo muito cedo e exatamente nesta idade estão definindo seu amor por Jesus. A igreja precisa fazer alguma coisa. Neste cenário, se apresenta o clube de aventureiros, pois só os departamentos infantis da igreja, não podem, sozinhos, desenvolver a base espiritual de nossas crianças. Uma criança que participa do Clube de Aventureiros…

espaço de aprendizagem ........................................ 127 Bernadete Campello Capítulo 8 Literatura infantil/juvenil e diversidade: a produção literária atual...............143 Aracy Alves Martins Nilma Lino Gomes Capítulo 9 Catálogos de editoras e escolhas docentes no contexto escolar........................171 Aparecida Paiva Capítulo 10 Literatura na educação infantil: possibilidades e ampliações..........................183 Patrícia Corsino A Coleção…

interação autor-texto-leitor. Concepção de Leitura A concepção do foco no autor é aquela em que o texto é resultado da sua representação mental. Cabe ao leitor captar os sentidos do que o autor pretende informar, isto é, o leitor tem função passiva porque o sentido do texto está centrado no autor. O foco no texto, por sua vez, é a concepção de língua como código, como mero instrumento de comunicação, ou seja, “o texto é visto como simples produto da codificação de um emissor a ser…

Fáceis de entender sO sO sO que são eles que ensinar com eles que a turma deve ler, falar e escrever Língua Portuguesa izadas: vários Estados estão remodelando seus currículos e investe-se mais na atualização dos professores. Mas a verdade é que ainda há muito a fazer. O índice de repetência e de abandono no Brasil, um dos mais altos do mundo, é resultado, principalmente, da dificuldade que a escola tem em ensinar a ler e a escrever. A dificuldade da escola em iniciar a criança…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Claudia da Silva Moraes Fagundes A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Salvador 2009 2 CLAUDIA DA SILVA MORAES FAGUNDES A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Monografia…

ainda há uma deficiência na cultura da leitura entre nossos alunos, alguns por dificuldades ao acesso, outros por não terem o hábito de ler. Por razões econômicas e sociais muitas crianças só têm contato com a leitura ao ingressar na escola, ficando muitas vezes restrito somente a essa instituição o acesso aos livros. O hábito da leitura deve ser adquirido desde cedo por ser considerada uma atividade inerente a condição humana: a pessoa que lê participa de forma efetiva na construção de…