Por Uma Nova Geografia

A Geografia Teorética-Quantitativa de David Harvey: “Explanation in Geography” João Rodrigues de Souza FIlho Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, USP, SP Objetivos Compreender a importância do geógrafo David Harvey dentro da Ciência Geografia, na qual segue a corrente da Nova Geografia ou Geografia Teorético-Quantitativo, em sua tentativa de criar regras/leis gerais para esta Ciência. Sendo influenciado por diversas matrizes do pensamento entre as quais:…

tinha possibilidades de modificar e de melhorar o meio, dando origem ao possibilismo. A natureza passou a ser considerada fornecedora de possibilidades e o homem o principal agente geográfico. Geografia Regional ou Método Regional Representou a reafirmação de que os aspectos próprios da Geografia eram o espaço e os lugares. O método era comparar regiões, segundo critérios de similaridade e diferenciação. Os geógrafos regionais dedicaram-se à coleta de informações descritivas…

Departamento de Geografia Fichamento II - A TEORIA GEOSSISTÊMICA E SUA CONTRIBUIÇÃO AOS ESTUDOS GEOGRÁFICOS E AMBIENTAIS (Cleide Rodrigues*) Grande parte do arcabouço teórico - metodológico da Geografia Física é freqüentemente negligenciada pelos teóricos da Geografia, principalmente mediante as necessárias, porém arrasadoras, críticas ao seu pragmatismo, utilitarismo, cientificismo, entre outras tendências consideradas características. Também é verdade que a Geografia, e especialmente

Tecnológicos no Ensino de Geografia  O texto A Importância dos Recursos Tecnológicos na Geografia trata das tecnologias educacionais e seu uso nas aulas de Geografia e como esses recursos podem contribuir no ensino e na aprendizagem dessa disciplina. O modelo da sociedade tradicional criou uma educação tradicional o que de certa forma limitou muito o ensino da Geografia, deixando a visão critica de lado, valorizando apenas o escrito e o apresentado oralmente. O uso das novas…

Pública Tecnologia em Segurança Pública Engenharia de Produção Engenharia de Produção Ciências Biológicas Tecnologia em Segurança Pública Engenharia de Produção Administração Administração Pública Pedagogia Tecnologia em Segurança Pública Geografia Ciências Biológicas Engenharia de Produção Pedagogia Computação Pedagogia Pedagogia Administração Tecnologia em Segurança Pública Engenharia de Produção Tecnologia em Segurança Pública Ciências Biológicas Computação…

USO DA GEOTECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Andrezza Meline Elaine Souza Marlúcia S. Alves Marta Cruz Patrícia Cardoso RESUMO: O presente artigo refere-se à Geotecnologia na qual busca se analisar a contribuição da tecnologia aplicada nas aulas de geografia na educação básica. O estudo foi realizado com estudantes da 4º série (5º ano) do ensino público. A partir das noções sobre tecnologia apresentada pelos alunos conceituamos sobre geotecnologia com o objetivo de expor a importância dessa…

A Geografia, na proposta dos parâmetros curriculares nacionais, tem um tratamento específico como área, uma vez que oferece instrumentos essenciais para compreensão e intervenção na realidade social. Por meio dela podemos compreender como diferentes sociedades interagem com a natureza na construção de seu espaço, as singularidades do lugar em que vivemos, o que o diferencia e o aproxima de outros lugares e, assim, adquirirmos uma consciência maior dos vínculos afetivos e de identidade…

Antonio Valdir Roriz Serie: 2° Turma: I Turno: Noturno Disciplina: Geografia Professor (a) Patrícia Aluno (os): Cosme, Cássia, Brando, Natalia, Ingrid, Jaqueline, Cleiton, Carina Talita “Evolução da Temática Ambiental” Luziânia Goiás 28 de Fevereiro de 2014 Introdução “As características principais que marcaram a abordagem da temática ambiental pela geografia neste período podem ser apresentadas, em linhas gerais, da seguinte…

As principais correntes do pensamento geográfico são: a geografia tradicional, a nova geografia ou geografia quantitativa e a geografia crítica O modelo tradicional de abordagem para o ensino geográfico, ainda hoje, apesar de já ter sido superado, é muito utilizado por muitos professores. Esse modelo se reflete nos métodos e nos conteúdos de ensino, para os quais é importante a informação sobre as áreas da superfície terrestre, bem como a memorização dos elementos da paisagem, como

Geografia crítica e ensino Willian Vesentine, em seu texto Geografia crítica e ensino, diz que as relações entre geografia e ensino são íntimas, porém, são pouco discutidas entre ambos. Segundo ele, a “escolarização da sociedade”, dá-se a partir do desenvolvimento do capitalismo, urbanização e concentração populacional nas cidades. Outro aspecto interessante que ele destaca é o de que: “É evidente que a escola não produz, mas apenas…