Por Uma Educação Do Campo Miguel Arroyo

O Desenvolvimento da Educação de Jovens e Adultos no Brasil Neuzira Aparecida Ferreira da Silva Couto (G.UEMS) RESUMO O desenvolvimento da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, acompanha a historia da educação num contexto geral, tendo inicio com a cateczação dos jesuítas durante o Brasil Colonial. Ao longo dos anos, com o desenvolvimento econômico industrial e social, o mercado de trabalho passa exigir cada vez mais mão-de-obra qualificada e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Cláudia Márcia A. Bortolini Karla Cristina Martins Carvalho Mariana Nascimento Rafael Cruz GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA: OS PROCESSOS DE DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR E AS POSSIBILIDADES DE INTEGRAR ESCOLA E COMUNIDADE LAGOA SANTA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Karla Cristina Martins Carvalho GESTÃO…

EDUCAÇÃO DO CAMPO OU EDUCAÇÃO RURAL: Qual a realidade da educação campesina no município de Tuntum? Wlga Alves De Sousa mwwlga@hotmail.com Facebook.: wlga.alves Twitter: @wlgaalves RESUMO O objetivo desse artigo é apresentar a realidade da população do campo no que tange a educação no município de Tuntum – MA. Contudo, se fez necessário um estudo bibliográfico para uma melhor compreensão do que é Educação do Campo e um estudo de campo para explicitar a realidade dessa educação na…

PROJETO ESPECIAL DE AÇÃO 2015 CEI MARIA DA GLORIA FREIRE LEMOS Diretoria Regional de Educação – PENHA Nome do Projeto: Currículo Integrador. Data do início: 09/02/2015 Data do fim: 18/11/2015 Total de horas: 113 horas Data da Apresentação do Conselho de Escola: 25/02/2015 JUSTIFICATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO. De acordo com a necessidade de aprimorarmos a discussão curricular que envolve um currículo integrador para a primeira infância, considerando; As múltiplas

problemática é interesse de todos os profissionais de educação, afinal compreender como seus pares concebem seu trabalho é também analisar o que o momento histórico anseia por sua atuação, enquanto sujeito e o que a própria história contribuiu para tal pensamento. Convém também relatar o porquê de a maioria de professores serem mulheres, uma vez que as funções maternas entrelaçam aos cuidados com as crianças, a esse necessário “amor”. Segundo Arroyo (2000), a frase “quem não sabe…

investigamos fatores como reintegração social e sua relação com viagens internacionais, escolaridade, renda e trabalho em instituições públicas e privadas. Por sua vez, elegemos alguns autores para reproduzir o diálogo intertextual entre educação, inclusão social e o grupo Abadá Capoeira. Destacamos, neste estudo, itens que justificam o desenvolvimento da capoeira na escola e a importância de defendermos as nossas raízes e história. Afinal, a capoeira é genuinamente brasileira,…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio a Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa Slides produzidos a partir do caderno: “Currículo no ciclo de alfabetização: perspectivas para uma educação do campo” Educação do Campo Unidade 01 Brasília 2012 Profª. Drª Helenise Sangoi Antunes Iniciando a conversa... • A unidade 01 da Educação do Campo traz uma reflexão sobre três temas: Currículo Concepções de…

da Sala de Aula : conversando sobre a prática. 1ª ed. São Paulo: Phorte, 2004. 4) ARROYO, Miguel. Ofício de mestre imagens e auto-imagens. 9ª ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2007. 5) LUDKE, Menga,. Professor e a Pesquisa. 1ª ed. Campinas: Papirus, 2001. Periódico: Faculdade Santa Terezinha (FST) 1) ANUÁRIO DE PRODUÇÃO ACADÊMICA DISCENTE. Valinhos: Anhanguera Publicações, 2008-2008 - Anual 2) REVISTA DE EDUCAÇÃO. Valinhos: Anhanguera Publicações, 2005-2009 - Anual Cronograma de Aulas Tema

Federal de Juiz de Fora (UFJF) Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAED) - PPGP A arte – Poder transformador de uma realidade Kelson Damasceno Disciplina: Oficinas de Arte Coordenadora : Edna Rezende Juiz de Fora- MG 2013 Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAED) - PPGP A arte – Poder…

referido trabalho trata-se de uma pesquisa de campo realizada na comunidade Vila de Carapajó, tendo como principal objetivo identificar as identidades sociais dos pescadores, mais especificamente na região do Baixo Tocantins, onde há uma grande concentração de pessoas que sobrevivem de atividades pesqueiras. O trabalho foi fundamentado em dados coletados através de entrevistas, gravações e observação participante. Baseando-se em autores como Marx, Gramsci, Arroyo e Bogo que ajudam numa…