Por Que A Logica Nao Entra Na Classificacao Aristotelica

usual ou literal, ou seja, naquele que lhe atribuem os dicionários; seu sentido é objetivo, explícito, constante. Ela designa ou denota determinado objeto, referindo-se à realidade palpável. A linguagem denotativa é basicamente informativa, ou seja, não produz emoção ao leitor. É informação bruta com o único objetivo de informar. É a forma de linguagem que lemos em jornais, bulas de remédios, em um manual de instruções etc. Por isso, a palavra literária é conotativa, é uma linguagem…

nascimento de uma linguagem 33 5. Ideologia Primeira parte - O que é ideologia? 1. Senso comum e bom senso 35 2. Ideologia: sentido amplo 36 3. Ideologia: sentido restrito 36 A concepção de Gramsci, 36 Conceituação de ideologia 37 4. O discurso não-ideológico 39 Exercícios 40 Segunda parte - A ideologia na escola 1. As teorias reprodutivis tas 40 2. Os textos didáticos 41 3. Onde está a saída? 42 Exercícios 42 Textos complementares Textos didáticos de 1 gra 43…

resultados idênticos aos desejados pelo marxismo: decomposição do estado, supressão de privilégio de classe, abolição da propriedade privada, etc...(FonteBarsa, Vol.02 p.396). 3.1.3. ARISTOCRACIA: Estima logicamente, governo dos melhores. Na classificação de Aristóteles, que associava o critério qualitativo ao quantitativo, o termo seria aplicado, com justeza, unicamente aos governos constituídos de um pequeno numero de cidadãos virtuosos. Era a forma ideal de governo, preferida pelos…

Lisboa: Edições 70, 1998, p. 20). É este contexto teórico de solidária vizinhança e interdependência funcional que Roland Barthes alarga ainda mais quando propõe que "a retórica deve ser sempre lida no jogo estrutural das suas vizinhas (Gramática, Lógica, Poética, Filosofia)” (Cit. in Perelman, C., O império retórico, p. 21). O mesmo se diga de Chaïm Perelman ao defender que, para bem situar e definir a retórica, “é igualmente necessário precisar as suas relações com a Dialéctica”…

nascimento de uma linguagem 33 5. Ideologia Primeira parte - O que é ideologia? 1. Senso comum e bom senso 35 2. Ideologia: sentido amplo 36 3. Ideologia: sentido restrito 36 A concepção de Gramsci, 36 Conceituação de ideologia 37 4. O discurso não-ideológico 39 Exercícios 40 Segunda parte - A ideologia na escola 1. As teorias reprodutivis tas 40 2. Os textos didáticos 41 3. Onde está a saída? 42 Exercícios 42 Textos complementares Textos didáticos de 1 gra 43…

Seguindo o modelo aristotélico, Fahnestock(2) analisou as alterações que acontecem com a informação científica no curso de sua adaptação para a linguagem orientada a audiências não especializadas. Ela procurou mostrar que esse processo de acomodação da linguagem não é simplesmente uma transformação do jargão técnico para equivalentes não-técnicos; trata-se de uma verdadeira mudança de discurso. Os textos científicos originais seriam prioritariamente judiciários, pois estão essencialmente…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS BRASÍLIA ENGENHARIA ELÉTRICA Disciplina: Metodologia do Trabalho Acadêmico 1º semestre - 2015 Doscente: UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS BRASÍLIA ENGENHARIA ELÉTRICA Esta disciplina não tem a pretensão de abranger todas as questões envolvidas em Metodologia Científica. Qualquer aprofundamento teórico ou prático deverá ser buscado na bibliografia sugerida nesta disciplina. 2 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS BRASÍLIA ENGENHARIA ELÉTRICA…

Qual método eu devo escolher? Qual a conduta mais correta para a apresentação dos resultados da pesquisa? Como eu faço uma referência? Como eu estruturo um projeto de pesquisa? Sabemos que o caminho a ser percorrido na estruturação do conhecimento não é fácil. Especialmente os alunos de graduação e pós-graduação precisam organizar os conhecimentos pertinentes a sua área de estudo para que possam, munidos desses instrumentos, aprender pela pesquisa e contribuir para o desenvolvimento…

Capítulo 3: A memória [18] Capítulo 4: A imaginação [19] Capítulo 5: A linguagem [20] Capítulo 6: O pensamento [21] Capítulo 7: A consciência pode conhecer tudo? Unidade 5: A lógica [22] Capítulo 1: O nascimento da lógica [23] Capítulo 2: Elementos de lógica [24] Capítulo 3: A lógica após Aristóteles [25] Capítulo 4: Lógica e Dialética Unidade 6: A metafísica [26] As indagações metafísicas [27] Capítulo 1: O nascimento da metafísica [28] Capítulo 2: A metafísica de…

Capítulo 3: A memória [18] Capítulo 4: A imaginação [19] Capítulo 5: A linguagem [20] Capítulo 6: O pensamento [21] Capítulo 7: A consciência pode conhecer tudo? Unidade 5: A lógica [22] Capítulo 1: O nascimento da lógica [23] Capítulo 2: Elementos de lógica [24] Capítulo 3: A lógica após Aristóteles [25] Capítulo 4: Lógica e Dialética Unidade 6: A metafísica [26] As indagações metafísicas [27] Capítulo 1: O nascimento da metafísica [28] Capítulo 2: A metafísica de…