CENTRO UNIVERSIT RIO INTERNACIONAL UNINTER Tcc FEITO

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA CAROLINA P DE PAULA RU:512429 2015/02 TITULO: CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SETE LAGOAS/MG 2015 1 CAPITULO : PRINCÍPIOS EDUCACIONAIS, DEFINIÇÕES, HISTÓRIA E ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Leia o capitulo e reflita: Por que implantação de diferentes modelos de EAD no Brasil aconteceu independentemente de uma política educacional? R: O avanço das EAD ganhou espaço e foi atualizando desde a era do radio até os dias de hoje com o uso de tecnologias mais avançadas devido a diversidade de ensino, á grande demanda social de formação era às exigências de níveis mais elevados, também oferece à população uma educação acessível, ela deixa de ser apenas uma alternativa para as pessoas impedidas de ter acesso à educação superior e passa a ser uma modalidade flexível e de qualidade que atende às suas necessidades de ensino, fortalecendo o crescimento pessoal, possibilitando o maior número de pessoas a serem atingida. Nessa época também houve um esforço do Poder Publico para incentivar o crescimento das EAD Brasil, as EAD representam uma forma eficaz para diminuir a desigualdade existente em muitas sociedades. Com isso ampliando o acesso da população á educação. 2 CAPITULO: AS TECNOLOGIAS, AS MEDIÇÕES, A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A AVALIAÇÃO Leia com atenção os textos a seguir, de Ângelo e Cross (1993); e depois responda às perguntas: Que tipo de comunicação, A ou B, você realmente faz em sua vida

Princípios educacionais, definições, história e abordagens da Educação a Distância Educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional técnica de nível médio) e na educação…

realiza o planejamento educacional, levando em consideração o nível de aprendizado de sua turma, as 5 improvisações que são realizadas diante das situações inesperadas, e isso, apenas se alcança com a experiência adquirida no dia a dia, na prática docente. Diante de todas as atividades desempenhadas nesta UTA- Educação, Ciência e Tecnologia ficou fácil…

relação tempo-escola mais eficiente por meio de metodologias inovadoras que permitam ao aluno ser agente ativo do processo educacional e, ao educador, ser um facilitador de informações. Fundamenta-se e justifica-se na carência de seu entendimento e relevância na educação, principalmente sob a ótica da educação à distância, haja vista que é pouco conhecida e debatida na comunidade escolar, apesar de exigir um comportamento pró-ativo e dinâmico dos seus participantes, que devem estar…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTIFÓLIO UTA – EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTIFÓLIO UTA – EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Portfólio Apresentado a UTA – Ciência Tecnologia e Educação do Curso de Pedagogia em EAD, turma Maio/2010, do Centro Universitário Internacional –UNINTER. Tutora:Joseane Branco Pólo: São José dos Pinhais …

A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Bruno Menezes Feitosa RESUMO Apresenta um estudo direcionado aos recursos tecnológicos na educação, sobretudo as novas tecnologias que visam a interdisciplinaridade e ainda transparecer as dificuldades de sua inserção no ensino tradicionalista; sua implantação objetiva lapidar a relação ensino-aprendizagem e promover mudanças que tornem a relação tempo-escola eficiente e eficaz, através de…

ALTAMIRA –PA 2010 ANA AMÉLIA MORAES ZAFFALON GESTÃO PROFISSIONAL PARA ATINGIR A QUALIDADE NO HOSPITAL MUNICIPAL DE ALTAMIRA Monografia apresentada à Faculdade Integrada de Jacarepaguá, como requisito parcial de avaliação no curso de Pós Graduação em Gestão Hospitalar sob orientação da tutora Andréia Oliveira Vicente. ALTAMIRA –PA 2010 RESUMO Este estudo teve como objetivo, avaliar e verificar a gestão dos recursos materiais, humanos e…

professor como sujeito da pesquisa, uma vez que sua palavra se reveste de grande importância, por ser o principal direcionador do processo de ensino. Acredita-se que é preciso entrar na dimensão do entender como se formam os processos de aprendizagem e como interagir com eles, desta forma a contribuição para uma conscientização dos professores, no campo educacional. Por conceber a educação escolar como prática intencional transformadora, inserida dentro de um contexto social –…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO? Natalina Pereira de Souza Brasília, 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO…

Legislação em EAD 1 LEGISLAÇÃO EM EAD Legislação em EAD 2 SUMÁRIO SEPARADO POR REGIÕES .............................................................................................................................. 5 ORDEM ALFABÉTICA ........................................................................................................................................ 6 ACRE…