Por Que A Didática é Caracterizada Como Matéria Síntese Com Interfaces Como Outras áreas De Conhecimento

filiados à chamada corrente “afrocêntrica” tentaram resolver esses impasses minimizando a transformação e privilegiando a continuidade com o passado, no que intensificaram o dualismo implícito na vertente particularista de análises anteriores. Uma outra tradição de estudos sobre os intercâmbios culturais em sociedades coloniais – incluindo autores como Gilberto Freyre, Fernando Ortiz e outros associados ao pensamento pós-colonial – desenvolveu um modelo conceitual distinto, centrando-se…

PAULISTA PROGRAMA DE DOUTORADO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ESTRATÉGIAS, FATORES E ATRIBUTOS PARA A ESTRUTURAÇÃO DO PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO EM REDES DE EMPRESAS FRANCISCO JOSÉ SANTOS MILREU Orientador: Prof. Dr. José Benedito Sacomano Área de Concentração: Gerência da Produção Linha de Pesquisa: Planejamento e Controle da Produção. Projeto de Pesquisa: O Planejamento e Controle da Produção em Redes de Empresas. Tese apresentada ao Programa de Doutorado em Engenharia…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ARARAQUARA PSICOLOGIA FORENSE Introdução ao estudo da Psicologia aplicada ao Direito: Curso de Direito Prof. Fábio de Carvalho Mastroianni 2013 1 2 Índice A Psicologia em interface com as Ciências Jurídicas: conceito e interdisciplinaridade __________________________________________ 4 O homem e sua relação com a justiça _________________________________________ 4 Conflitos: compreensão e dinâmica ___________________________________________ 6 Estratégias para…

QUERERES DE CAETANO VELOSO: da canção à Canção PORTO ALEGRE 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ÁREA: ESTUDOS DE LITERATURA ESPECIALIDADE: LITERATURAS BRASILEIRA, PORTUGUESA E LUSOAFRICANAS LINHA DE PESQUISA: TEORIAS LITERÁRIAS E INTERDISCIPLINARIDADE QUERERES DE CAETANO VELOSO: DA CANÇÃO À CANÇÃO LEANDRO ERNESTO MAIA ORIENTADOR: PROF. DR. LUÍS AUGUSTO FISCHER CO-ORIENTADOR: PROF. DR. CELSO GIANETTI LOUREIRO

uma possibilidade de transcendência para a área Regina Simões e Vilma Leni Nista Piccolo 13 CAPÍTULO II Formação profissional na área da Educação Física: o fenômeno corporeidade como eixo balizador Wagner Wey Moreira 31 CAPÍTULO III Por que a Educação Física na escola não avança ou avança tão lentamente? Algumas considerações Suraya Cristina Darido e Irene C. Andrade Rangel 45 CAPÍTULO IV A Teoria das Inteligências Múltiplas na produção de conhecimento e na docência em Educação…

vivos, porque podemos pensar dentro de nossas possibilidades. Temos o privilégio de influenciar e talvez controlar o nosso futuro. Acredito que temos que lutar pela vida na Terra – não apenas por nós mesmos, mas por todos aqueles, humanos e de outras espécies, que vieram antes de nós. Não há nenhuma causa mais urgente, nenhuma tarefa mais apropriada do que proteger o futuro de nossa espécie. Quase todos os problemas são provocados pelos humanos e resolvidos pelos humanos. Nenhuma…

elas [a filosofia pragmática e a filosofia hermenêutica] abandonam o horizonte no qual se move a filosofia da consciência com seu modelo do conhecimento baseado na percepção e na representação de objetos. No lugar do sujeito solitário, que se volta para objetos e que, na reflexão se toma a si mesmo por objeto, entra não somente a idéia de conhecimento lingüisticamente mediatizado e relacionado com o agir, mas também o nexo da prática e da comunicação quotidianas, no qual estão…

diversas contribuições dos autores colocam em evidência algumas contradições que estão presentes no campo educacional e que precisam ser compreendidas pelos educadores – formar e informar, domesticação e libertação, o plano legal e o plano real, dentre outras. Nessa mesma perspectiva, veremos ainda a preocupação de alguns autores com o processo de inclusão social, ao tecerem análises que vão em direção ao esclarecimento das contradições presentes entre o discurso da inclusão no âmbito…

sintático: as palavras plenas, ou palavras que possuem algum sentido como o substantivo, o adjetivo e os verbos; e as palavras indutoras, ou que apresentam um sentido funcional de ligação como artigos, preposições, advérbios, pronomes, conjunções, entre outras (Bardin, 1977). Para completar uma análise frequencial simples, pode-se fazer uma análise de co-ocorrência de categorias ou palavras, ou a ocorrência simultânea de dois ou mais elementos na unidade-de-contexto[3] (a fala de um…

trabalhadores, as expressões: educação corporativa; treinamento, desenvolvimento e educação (T&DE); intervenções educativas. Ao longo do texto, iremos propor alguns desafios para ajudá-lo a construir uma caminhada própria rumo ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e competências necessárias para uma atuação eficaz como admivi Desenvolvimento de pessoas nistrador. Para tanto, colocaremos a sua disposição um roteiro de estudos, cujo objetivo é lhe possibilitar suporte teórico…