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As ciências e a experimentação são inseparáveis. Utiliza materiais do teu dia-a-dia para realizar experiências simples ao alcance de todos, na tua casa. Desta forma é possível complementar todo o trabalho que se desenvolve na sala de aula. Todos aqueles que quiserem partilhar pequenas experiências simples e engraçadas, podem enviá-las para publicação, em formato Word, para o endereço: geral@explicatorium.com Experiências que podes fazer em tua casa Atenção !…

ATITUDE SUSPEITA Sempre me intriga a notícia de que alguém foi preso? Em atitude suspeita? É uma frase cheia de significados. Existiriam atitudes inocentes e atitudes duvidosas diante da vida e das coisas e qualquer um de nós estaria sujeito a, distraidamente, assumir uma atitude que dá cadeia! - Delegado, prendemos este cidadão em atitude suspeita. - Ah, um daqueles, é? Como era a sua atitude? Suspeita. - Compreendo. Bom trabalho, rapazes. E o que é que ele alega? - Diz que não estava

Faculdade de Mauá - FAMA Bacharelado de Nutrição Rosilene Lima Luiz da Silva CÂNCER FAMA 2010 ROSILENE LIMA LUIZ DA SILVA CÂNCER FAMA 2010 Sumário Introdução................................................... 4 1 Tema...................................................... . 5 1.1 Apresentação.........................................5 1.2

1. Conceitos 1.1 Expressão: é a manifestação do pensamento ou das ideias. Como falantes da língua portuguesa, exprimimo-nos em Português. 1.2 Comunicação: é um fenómeno mais fácil de reconhecer do que de definir. Ocorre com imensa frequência, nas mais diversas situações, e assume diferentes formas: pelo olhar, através de gestos, de símbolos, mas sobretudo através da palavra, no nosso dia-a-dia. Foram escritos inúmeros livros com o objectivo de definir e explicar a comunicação. No entanto,

Universidade Federal da Paraíba Bacharelado e licenciatura em Teatro Fundamentos Psicológicos da Educação Prof.ª Vilmaria Tema: História do frevo O frevo surgiu por volta do fim século XIX, começo do século XX, nas festas carnavalescas do Recife. As bandas de fanfarras tinham um caráter político, então elas contratavam capoeiristas para irem dançando na frente com a intensão de proteger-se de possíveis ataques de outras bandas, mas como a capoeira era proibida eles adaptaram os golpes

Um apontamento que indica as relações e articulações entre os critérios organizadores do conhecimento da Educação Física brasileira, no século XX, e desdobramentos pedagógicos. Trata-se, portanto, de uma visão panorâmica sobre o tema, com vistas a indicar tendências e apontar articulações que podem ser aprofundadas na vasta literatura da área. A novidade do texto está na articulação entre critérios epistemológicos e estratégias pedagógicas, indicando também a concepção de corpo e…

No texto “Uma Teoria da Justiça” do autor Jhon Rawls, é revelado no primeiro capítulo acerca da justiça e equidade. De acordo com Rawls, cada pessoa possui uma inviolabilidade fundada na justiça que nem mesmo o bem-estar da sociedade como um todo pode ignorar. Ademais, retrata do objeto da justiça na acepção de que as instituições sociais definem os direitos e deveres dos homens e influenciam em projetos de vidas, bem como no bem estar econômico. O autor, também debruçar a despeito

1) “Macaco não olha pro rabo”. 2) “Cachorro que muito anda, apanha pau ou rabugem”. 3) “Quem corre cansa, quem anda alcança”. 4) “É melhor prevenir do que remediar”. 5) “Um é pouco, dois é bom, três é demais”. 6) “Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”. 7) “Uma andorinha só não faz verão”. 8) “Boca calada não entra mosca”. 9) “Vão-se os anéis, ficam os dedos”. 10) “Cavalo dado não se olha os dentes”. 11) “Quem com ferro fere com ferro será ferido”

1. TIA ANICA, TIA ANICA TIA ANICA DE LOULÉ, A QUEM DEIXARIA ELA A CAIXINHA DO RAPÉ. OLÉ, OLÁ! ESTA MODA NÃO ESTA MÁ OLÁ, OLÉ, TIA ANICA DE LOULÉ! TIA ANICA, TIA ANICA TIA ANICA DA FUZETA, A QUEM DEIXARIA ELA A BARRA DA SAIA PRETA. TIA ANICA, TIA ANICA TIA ANICA DE ALPORTEL, A QUEM DEIXARIA ELA A BARRA DO SEU MANTEL. TIA ANICA, TIA ANICA TIA ANICA DO ALGOZ, A QUEM DEIXARIA ELA A CAIXA DO PÓ DE ARROZ. 2. Ó ferreiro guarda a filha Não a

Acredito que esta popularização da ciência deve ser aproveitada pelo professor de “hoje” para que desperte no aluno o interesse em saber oporquê de tudo, incentivando os alunos a colocarem a mão na massa, transformando a curiosidade em algo produtivo. É por meio das experiências que eles se tornam agentes da descoberta e viramcientistas. Na adolescência, contudo, ocorrem mudanças metabólicas que desviam o olhar da garotada. Os estudantes prestam mais atenção no outro sexo, e o interesse…