Poluição Sonora No Ambiente Escolar

Alteração da qualidade de água e assoreamento do copo hídrico; 31. Perda da biodiversidade (fauna e flora); 32. Aceleração de Processos Erosivos; 33. Contaminação do solo por Óleo, Graxas e Similares; 34. Poluição Sonora (ruídos de máquinas e movimentação de pessoas); 35. Poluição do ar (material particulado e gases C0²); 36. Supressão da Vegetação Nativa; 37. Especulação Imobiliária; 38. Geração de resíduo sólido; 39. Alteração da rota de animais; 40.…

entre as medições e o ruído de fundo...............................................46 RESUMO Atualmente o ambiente escolar da rede pública é considerado um ambiente ruidoso motivado pelas atividades dos alunos e professores. Atividades de recreação, aulas de educação física, as outras salas de aula e de vídeo contribuem para a baixa qualidade de conforto acústico do ambiente escolar. Por se tratar de um risco para a qualidade de vida dos professores e da população em geral,…

não tem poluição sonora, nem poluição no ar, pois o meio de condução mais utilizado das pessoas que moram no campo são cavalos, bicicleta e até mesmo andam a pé. Sugestão para melhorias: Zona urbana: tentar diminuir a poluição sonora, e também ambiental, trocando o automóvel por bicicleta ou por uma caminhada quando é possível; Zona rural por ser um lugar mais calmo e com ar mais puro o melhor mesmo seria que o homem respeitasse essa área cada vez mais, não poluindo, o meio ambiente, os rios

Consumidor, Direito Ambiental; Direito Trabalho; Direito Previdenciário, Direito Econômico. Externo: Direito Internacional (divórcio, jurisdição competente de conexão internacional). Difuso: pertence a todos sem pertencer a ninguém em particular. Meio Ambiente Art. 225 da CF; Art. 170, V da CF c/c Art. 37 do CDC; Súmula 329 STJ (O Ministério Público tem legitimidade para propor ação civil pública em defesa do patrimônio público.). Coletivo: dirigido contra a coletividade. Individual…

observação pelo professor. ( ) ocorreu outra forma de avaliação. _____________________ ( ) não ocorreu avaliação. 8) Quanto ao ambiente escolar: (x) preocupação com a prevenção de acidentes (x) acessibilidade para alunos com deficiência ( ) salas de recursos multifuncionais ( ) atendimento multidisciplinar (x) limpeza ( ) poluição sonora ( ) poluição visual Reflexão pessoal. Escrever os pontos positivos observados e o que poderia ser melhorado para o…

...... 3.3 CARACTERISTICAS DO RUÍDO................................................. 3.3.1 Tipos De Ruídos.......................................................................... 3.3.2 Avaliação Sonora........................................................................ 3.4 POLUIÇÃO SONORA................................................................... 3.5 EFEITOS DO RUÍDO SOBRE A SAÚDE..................................... 3.5.1 A Deficiência Auditiva Induzida Pelo Ruído...........

houve observação pelo professor. ( ) ocorreu outra forma de avaliação. _____________________ ( ) não ocorreu avaliação. 8) Quanto ao ambiente escolar: ( ) preocupação com a prevenção de acidentes ( ) acessibilidade para alunos com deficiência ( ) salas de recursos multifuncionais ( X) atendimento multidisciplinar ( ) limpeza ( ) poluição sonora ( ) poluição visual Reflexão pessoal. Escrever os pontos positivos observados e o que poderia ser melhorado para o desenvolvimento…

UNIDERP/ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA PEDAGOGIA – LICENCIATURA – 3º SÉRIE A PROJETO PROJETO MULTIDICIPLINAR I Maria Glauce Soares Casimiro. BAURU 2014 Sumário INTRODUÇÃO 3 ELABORAÇÃO DE UM PROJETO EDUCATIVO TRANSDICIPLINAR 4 PROJETO MEIO AMBIENTE 4 PUBLICO ALVO 4 Justificativa 5 OBJETIVO GERAL 5 CRONOGRAMA 6 METODOLOGIA 6 AVALIAÇAO 6 ESTRATÉGIAS 7 RECURSOS DE MATERIAIS 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFIA 10 INTRODUÇÃO A realização desse trabalho é essencial para…

Ouvidos não têm pálpebras. Essa idéias surge na obra do educador musical canadense Murray Shafer e nos leva à surpreendente conclusão de que estamos vulneráveis a todos os tipos de som. Convivemos com a poluição sonora sem ter consciência dela. As iniciativas de musicalização hoje propostas em muitas escolas de educação infantil e ensino fundamental surgem, a partir dessa premissa, como um processo de apoio não só a projetos pedagógicos, mas ao desenvolvimento da escuta pela criança.…

aulas de Educação Física escolar Autores; Camilo José dos Santos Soares, Licenciado em Educação Física pela Faculdade Governador Ozanam Coelho – Ubá, MG. Jairo Antônio da Paixão, Doutorando em Ciência do Desporto pela Universidade de Trás-os-Montes & Alto Douro, Portugal. As modalidades que compõem as atividades de aventura na natureza se apresentam como uma nova possibilidade de lazer, turismo e competição e recentemente como conteúdo das aulas de Educação Física escolar, Existe uma…