Politico Legal Academia

O CÓDIGO FLORESTAL E A CIÊNCIA Contribuições Para o Diálogo Grupo de Trabalho do Código Florestal Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência – SBPC Academia Brasileira de Ciências – ABC SILVA, J.A.A.;; NOBRE, A.D.;; MANZATTO, C.V.;; JOLY, C.A.;; RODRIGUES, R.R.;; SKORUPA, L.A.;; NOBRE, C.A.;; AHRENS, S.;; MAY, P.H.;; SÁ, T.D.A. ;; CUNHA, M.C.;; RECH FILHO, E.L. O Código Florestal e a Ciência: As ponderações científicas contidas neste documento

que tem pouca visibilidade na saúde pública. “Além da delegacia, a mulher precisa ter assistência quanto à violência sexual, que inclui teste para detecção do HIV, a pílula do dia seguinte, entre outros serviços. ). A questão do parto e do aborto legal tem grande déficit também de rede de apoio no SUS. “Entre as lacunas, ainda está a saúde do homem (urologia). Para Oswaldo Yoshimi Tanaka, professor doutor do Departamento de Prática de Saúde Pública da Faculdade de Saúde Pública da…

direitos à saúde, educação e segurança pública? Justifique Não é correta essa afirmação. Os direitos da primeira geração são os direitos da liberdade, os primeiros a constarem do instrumento normativo constitucional, a saber, osdireitos civis e políticos, que em grande parte correspondem, por um prisma histórico, àquela fase inaugural do constitucionalismo do Ocidente. Se hoje esses direitos parecem já pacíficos na codificação política,em verdade se moveram em cada país…

tem-se uma fase inicial em que há uma estruturação da censura, do ponto de vista legal e profissional, e em que o procedimento praticamente se restringe a telefonemas e bilhetes enviados às redações. Na segunda fase (de 1972 a 1975) há uma radicalização da atuação censória, com a institucionalização da censura prévia aos órgãos de divulgação que oferecem resistência. Observa-se que em parte desse período o regime político recrudesce em termos repressivos, momento em que o controle do…

O CÓDIGO FLORESTAL E A CIÊNCIA Contribuições Para o Diálogo Grupo de Trabalho do Código Florestal Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência – SBPC Academia Brasileira de Ciências – ABC SILVA, J.A.A.;; NOBRE, A.D.;; MANZATTO, C.V.;; JOLY, C.A.;; RODRIGUES, R.R.;; SKORUPA, L.A.;; NOBRE, C.A.;; AHRENS, S.;; MAY, P.H.;; SÁ, T.D.A. ;; CUNHA, M.C.;; RECH FILHO, E.L. O Código Florestal e a Ciência: As ponderações cientí cas contidas neste…

parágrafo com notas bibliográficas sobre Aristóteles e o contexto histórico no qual ele se situa. Aristóteles (384 – 322 a.C.) foi discípulo de Platão, fundador do Liceu e preceptor de Alexandre Magno. Em 367 a.C., aos seus 17 anos foi enviado para Academia de Platão, onde fora discípulo e professor, permanecendo por 20 anos. Seus escritos abrangiam diversos assuntos, como a física, metafísica, leis da poesia e do drama, música, lógica, retórica, governo, ética, biologia e a…

Bonaparte (em francês: Napoléon Bonaparte; Ajaccio, 15 de agostode 1769 — Santa Helena, 5 de maio de 1821) foi um líder político e militar durante os últimos estágios da Revolução Francesa. Adotando o nome deNapoleão I, foi imperador da França de 18 de maio de 1804 a 6 de abril de1814, posição que voltou a ocupar por poucos meses em 1815 (20 de março a22 de junho). Sua reforma legal, o Código Napoleônico, teve uma grande influência na legislação de vários países. Através das guerras…

influenciado suas idéias sobre a justiça e o Estado (Pólis), sendo que a injusta condenação de Sócrates representou uma profunda marca em sua vida de discípulo. ← Fundou uma academia a qual ganhou muito prestigio na época. Jovens e homens ilustres se encontravam a fim de debater idéias. ← Platão permaneceu na direção da Academia até sua morte, em 347 a.C. ← Platão desenvolveu a noção de que o homem esta em contato permanente com dois tipos de realidade: os inteligíveis e…

descritas são comuns nos mais distantes recônditos do país, nas milhares de salas de aula em que o processo de (de)formação jurídica acontece diariamente. A graduação em Direito acaba sendo constituída pelo estudo sistemático de dispositivos legais e dos macetes necessários para decorá-los. Tudo isso em palestras regularmente ministradas por anos a fio. Alguns professores são péssimos palestrantes e outros são verdadeiros entertainers travestidos de educadores. Mas a…

RESENHA DESCRITIVA GILISSEN, John. Introdução Histórica ao Direito. 4 ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2003, p. 80-93. O autor é antigo professor das Universidades de Bruxelas, tendo assumido vários cargos públicos durante os anos de academia. Doutor em História do Direito, é consagrado como um dos pesquisadores mais prestigiados da disciplina, cujas obras são indicações de diversas instituições da área jurídica para trabalhos acadêmicos em geral. O texto é referente ao…