Politica E A Didática 1930 A 1960

NAS DÉCADAS DE 1930 E 1940 Adriana Duarte Leon Mestranda do PPGE/FaE /UFPel adriana.adrileon@gmail.com Giana Lange do Amaral Profª Drª. do PPGE/FaE /UFPel giana@ufpel.tche.br Palavras-chave: valorização docente; profissão docente; História da educação. Introdução O objetivo deste trabalho é realizar alguns apontamentos sobre a Associação Sul RioGrandense de Professores e a Associação Católica de Professores e Cultura Social, as quais surgiram na cidade de Pelotas na década de 1930…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA GERAL FABIA R. BORGES CANTELLI RA: 43.000.663.75 Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisitos para conclusão da disciplina “Didática Geral” INDAIATUBA 2013…

universidades são ainda mais recentes, datando da década de 30 do século XX. O segundo, que nos interessa de modo especial neste trabalho, é o desenvolvimento precoce de um poderoso sistema de ensino privado paralelo ao setor público. Já na década de 1960, este setor adquire novas características. Não se trata mais, de fato, da coexistência de sistemas públicos e privados com missões e objetivos semelhantes como antes. Trata-se de um outro sistema que subverte a concepção dominante…

resultados e da discussão do trabalho apresentado correspondentes aos objetivos ou hipóteses tratados no trabalho. Pode conter a indicação de novos estudos. Retomar, de forma sucinta, o conteúdo do TCC, enfatizando a relevância da transposição didática e quais foram as conclusões da pesquisa. ANEXOS Aqui você pode colocar depoimentos, entrevistas ou textos integrais que podem ser úteis para a compreensão do trabalho FONTES As fontes devem ser citadas sempre em ordem…

Bibliografia....................................................................................................33 1. Introdução O golpe revolucionário* civil e militar de 1964 foi o resultado de uma série de ações políticas que desagradaram as camadas elitizadas e os EUA, mas para entendermos um pouco melhor esse ato, falarei um pouco da trajetória de Jânio Quadros. __________________________________________ *Revolução: Ato ou…

universidades são ainda mais recentes, datando da década de 30 do século XX. O segundo, que nos interessa de modo especial neste trabalho, é o desenvolvimento precoce de um poderoso sistema de ensino privado paralelo ao setor público. Já na década de 1960, este setor adquire novas características. Não se trata mais, de fato, da coexistência de sistemas públicos e privados com missões e objetivos semelhantes como antes. Trata-se de um outro sistema que subverte a concepção dominante…

destas grandes escolas, algumas ainda persistindo até hoje, são: psicanálise, behaviorismo, Gestalt, e funcionalismo. Autores que organizam suas narrativas históricas em função destas escolas foram Heidbreder (1933), Woodworth e Sheedan, (1964), Wolman (1960), e Marx e Hillix (1963). Sabe-se que a psicologia não é um campo unitário. Há uma grande diversidade de teorias. Quando se diz que é psicólogo, logo a seguir, além de dizer qual a especialidade, se diz também qual é a abordagem…

promulgadas por D. Pedro I tiveram como objetivo formar um sistema educacional popular e gratuito. A idéia era estimular o desenvolvimento de uma cultural nova, fomentando o sentimento de Nação. A intenção fracassou não por falta de vontade política, mas pela falta de recursos, pela pobreza do país. Falta pela altura interesse pelo estudo, gerado por anos de descaso para com a educação, além é claro da tradição mantida entre a elite de mandar os filhos estudarem na Europa,…

teses. Por vez seus textos são lidos com frequência como fonte primária para as investigações da história da educação brasileira, por estudiosos de variadas áreas do conhecimento. Anísio ao analisar a importância da educação, como centro de uma política de desenvolvimento social, criticou nossos sistemas arcaicos de ensino, com seus métodos obsoletos, as falhas na organização das escolas e a formação equivocada dos professores, enfim, tocou em todos os pontos que se referem à educação.…

(SAVIANI, 2005, p. 12). Cabe observar que ao longo de quase quatro séculos abarcando, portanto, os quatro primeiros períodos, as instituições escolares no Brasil constituíram um fenômeno restrito a pequenos grupos. Foi somente a partir da década de 1930 que se deu um crescimento acelerado emergindo, nos dois últimos períodos, a escola de massa. Assim, quando se deu a expulsão dos jesuítas em 1759, a soma dos alunos de todas as instituições jesuíticas não atingia 0,1% da população…