Polanyi Karl A Grande Transformação Capitulo 4

sob a orientação do Prof. Dr. Eduardo Mariutti. Campinas, 2011 2 SUMÁRIO 1. CAPÍTULO 1: Introdução à teoria Socialista..................................................6 1.1. O Marxismo-Leninismo........................................................................................7 1.2. Concepção de Socialismo Maoísta......................................................................13 2. CAPÍTULO 2: Mudanças político-econômicas na China e na União Soviética....................

estas condições, Bobbio vincula o modelo de sociedade liberal democrática. O mesmo fenômeno da pobreza2, que emergiu para a consciência moderna através dos debates de opinião referentes ao sindicalismo, ao socialismo, ao anarquismo, ao humanismo (Polanyi, 1980), forjou ao liberalismo utilitarista ao longo dos três últimos séculos uma consciência política que assegurou gradativamente um elenco de direitos humanos, finalmente formalizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos, de…

............23 Karl Marx, os indivíduos e as classes sociais • Emile Durkheim, as instituições e o indivíduo • Max Weber, o indivíduo e a ação social • Norbert Elias e Pierre Bourdieu: a sociedade dos indivíduos Cenário da sociabilidade contemporânea............................................................... 32 Leituras e atividades............................................................................................................ 33 Unidade 2 Trabalho e sociedade 4 O…

CAPÍTULO 1 O QUE É ECONOMIA? “A economia não trata de coisas, mas de relações entre pessoas e, em última instância, entre classes, embora essas relações estejam sempre ligadas a coisas e apareçam como coisas”. Quando iniciamos um estudo sobre economia, vem a nossa mente tudo aquilo que em nosso dia a dia associamos com a economia, por exemplo, dinheiro, banco, consumo, troca, mercado, investimento, capital, renda, riqueza, etc. Também faz parte do senso comum acreditar que ser econômico é

Separação, efetivação da crise e o capital como movimento. ___________________ 80 3.5 – A separação como alienação _____________________________________________ 90 Segundo Excurso sobre encontros e desencontros metodológicos ________________ 105 4 – A separação além (ou aquém) da riqueza abstrata: a reprodução. _____________ 109 4.1 – O Estado e a acumulação _______________________________________________ 123 4.2 – O espaço e a acumulação…

(1883-1946) sem dúvida ocupa lugar singular. Suas ideias sobre o tema fogem a qualquer padrão (1) Trabalho recebido em novembro de 2009 e aprovado em maio de 2010. (2) Professor Titular do Departamento de Ciências Econômicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)/Pesquisador do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), Porto Alegre, RS, Brasil. Agradeço a Fernando Ferrari Filho e Maria de Lourdes Mollo pelas valiosas sugestões, evidentemente…

ferreira missick guimarães e solange ferreira de moura Organizador do livro solange ferreira de moura Autores dos originais edir figueiredo de oliveira teixeira de mello (capítulos 1, 2 e 4), antonio henrique de castilho gomes (capítulo 3), antonio claudio engelke menezes teixeira (capítulo 5) e renata salomone da silva ansel (capítulo 6). Projeto editorial roberto paes Coordenação de produção rodrigo azevedo de oliveira Projeto gráfico paulo vitor fernandes bastos Diagramação…

1 A Grande TRANSFORÇÃO As origens da nossa época TRADUÇÃO Fanny Wrobel Revisão Técnica Ricardo Benzaquen de Araújo CPDOC/FGV e PUC/RJ 2 A Grande TRANSFORMAÇÃO Karl Polanyi 2ª Ed. EDITORA CAMPUS UM DOS 100 LIVROS MAIS IMPORTANTES DO SÉCULO FOLHA DE S. PAULO 3 Do original The Great Transfarmatian Karl Polonyi Tradução autorizado do idioma inglês do edição publicado por Rinehart & Company Copyright © 1944 Korl Polanyi, Copyrigh © 1972 Marie…

volta do século XIX, tendo como principal força motora para o êxito desta corrente historiográfica os idealizadores Lucien Febvre e Marc Bloch, que trouxeram para esse campo uma nova abordagem no que se refere ao estudo de história, resultando em um grande abalo nas já existentes correntes historiográficas da época, sendo elas: a positivista e a marxista. Até então, apesar de alguns historiadores estarem em lados opostos devido a filosofia de cada corrente supracitada, quando se tratava…

06 1.2 - Forma de funcionamento do curso 11 2 – Justificativa 12 3 – Perfil do Formando 13 4 – Competências e habilidades 14 5 – Ementário e referências bibliográficas 16 6 – Matriz Curricular 31 7 – Formação do corpo docente 32 8 – Sistema de avaliação 35 8.1 – Do ensino aprendizagem 35 8.2 – Do curso