Poema Aula De Português Carlos Drummond

ÁPORO (Carlos Drummond de Andrade) Um inseto cava cava sem alarme perfurando a terra sem achar escape. Que fazer, exausto, em país bloqueado, enlace de noite raiz e minério? Eis que o labirinto (oh razão, mistério) presto se desata: em verde, sozinha, antieuclidiana, uma orquídea forma-se. Sobre o poema: A primeira leitura do poema “Áporo” tem-se à sensação de estranhamento, que se prolonga por sua linguagem sintética e pela ruptura da linearidade discursiva. Esse…

Ana Miranda já tinha feito isso antes com o livro “Boca do Inferno”, que era sobre o poeta Gregório de Matos. O livro de Ana Miranda começa com uma epígrafe: “A mão que afaga é a mesma que apedreja” (Augusto dos Anjos). Esse é um verso do famoso poema “Versos Íntimos”: Vês! Ninguém assistiu ao formidável Enterro de tua última quimera. Somente a Ingratidão - esta pantera - Foi tua companheira inseparável! Acostuma-te à lama que te espera! O Homem, que, nesta terra miserável,…

participação nas aulas; seriedade nos fóruns; dedicação; organização; leitura do material impresso e digital; sanar possíveis dúvidas sempre que elas surgirem (durante as aulas, nos plantões ou por e-mail); 3 • leitura dos manuais, calendário (organização); • respostas às mensagens: semanalmente; • fóruns: discussão e aprendizado de assuntos pertinentes ao conteúdo; • plantão: momento de interatividade e esclarecimento de dúvidas; • AVA: materiais; • impressão de slides:…

orientação da Professora Dra. Ausdy Nazareth Castro dos Santos. Curitiba – pr 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................01 2. roteiro e aula: plano de trabalho Docente...............................................................02 3 escola literária: modernsimo.................................................................................03 4. CLARICE…

......................................................................................12 1.2 A literatura e o ensino .......................................................................................... 20 1.2.1 O texto literário na sala de aula ........................................................................... 20 1.2.2 Estatuto do componente curricular de Literatura ................................................. 27 1.2.3 Relações entre Literatura e Língua Portuguesa .......

boca procura a ‘Canção do Exílio’. Como era mesmo a ‘Canção do Exílio’? Eu tão esquecido de minha terra… Ai terra que tem palmeiras Onde canta o sabiá! (Carlos Drummond de Andrade, “Europa, França e Bahia”). Paródia A paródia tem como elemento principal, na maioria das vezes, a comédia, ou seja, a partir da estrutura de um poema, música, filme, obras de arte ou qualquer gênero que tenha um enredo que possa ser modificado. Mantém-se o esqueleto, isto é, características que…

... 04 2.0- A rosa do povo – Carlos Drummond de Andrade................................ 05 2.1- Fogo morto – José Lins do Rego.............................................. 06 2.2- Horto – Auta de Souza.............................................................. 08 2.3- Laços de Família – Clarice Lispector........................................ 10 2.4- Esaú e Jacó – Machado de Assis............................................. 13 2.5- Biografia de Carlos Drummond de Andrade...................

com este propósito, experimentavam diferentes caminhos sem definir nenhum padrão. Isto culminou com a incompreensão e com a completa insatisfação de todos que foram assistir a este novo movimento. Logo na abertura, Manuel Bandeira, ao recitar seu poema Os sapos, foi desaprovado pela platéia através de muitas vaias e gritos. Embora tenha sido alvo de muitas críticas, a Semana de Arte Moderna só foi adquirir sua real importância ao inserir suas idéias ao longo do tempo. O movimento…

sempre está desvinculado da análise de textos, ou quando é proposto, resume-se a encontrar nele, ou em fragmentos, ANAIS DO XV CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA Cadernos do CNLF, Vol. XV, Nº 5, t. 1. Rio de Janeiro: CiFEFiL, 2011 p. 932 aula. Desta forma, o estudo relacionado à gramática, compreensão e produção textual apresenta-se como disciplinas distintas, quando na verdade, poderiam integrar-se. Segundo Ilari (2006, p. 11): Uma das características que empobrecem o…

tanto, foram selecionados textos e/ou fragmentos de dez obras que constam no capítulo 04 (A segunda fase do Modernismo (1930-1945): prosa e poesia) da obra didática “Português: literatura, gramática e produção de texto”, de Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano. Para o trabalho, foram utilizados os poemas: “Mãos dadas”, de Carlos Drummond de Andrade; “Retrato”, de Cecília Meireles, e, “Soneto da fidelidade”, de Vinicius de Moraes; e os fragmentos das seguintes obras em prosa são: “O…