Poema 6 Ano

folclóricas e lecionou Literatura e Cultura Brasileira na Universidade do Texas, USA. Cecília Meireles morreu dia 9 de novembro de 1964, aos 63 anos, após longa enfermidade no Rio de Janeiro. No ano seguinte, a ABL concede-lhe postumamente o prêmio Machado de Assis, pelo conjunto de sua obra. Principais Obras Poesia Espectros (1919); Nunca Mais e Poemas dos Poemas (1923); Baladas para El-Rey (1925); Viagem (1939); Vaga Música (1942); Mar Absoluto (1945); Retrato Natural (1949); Amor…

Projeto Biblioteca Escolar "NOME DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR" (Ciclo 1) "Um país se constrói com homens e livros". Monteiro Lobato CABEÇALHO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Duração de 1(um) ano. Justificativa: Devido às dificuldades presentes na educação quanto ao desenvolvimento da leitura e escrita, procurei criar oportunidades para que haja uma prática de leitura eficiente e consequentemente o desenvolvimento de uma escrita…

Janeiro. Foi a única sobrevivente dos quatros filhos do casal. O pai faleceu três meses antes do seu nascimento, e sua mãe quando ainda não tinha três anos. Criou-a, a partir de então, sua avó D. Jacinta Garcia Benevides. Escreveria mais tarde: "Nasci aqui mesmo no Rio de Janeiro, três meses depois da morte de meu pai, e perdi minha mãe antes dos três anos. Essas e outras mortes ocorridas na família acarretaram muitos contratempos materiais, mas, ao mesmo tempo, me deram, desde…

de 50 obras publicadas. Com 18 anos estreia na literatura com o livro "Espectros". Participou do grupo literário da Revista Festa, grupo católico, conservador e anti modernista. Dessa vinculação herdou a tendência espiritualista que percorre seus trabalhos com frequência. A maioria de suas obras expressa estados de ânimo, predominando os sentimentos de perda amorosa e solidão. Uma das marcas do lirismo de Cecília Meireles é a musicalidade de seus versos. Alguns poemas como "Canteiros" e…

ANÁLISE LITERÁRIA – LIRA DOS VINTE ANOS – ÁLVARES DE AZEVEDO PROFa. ADRIANE SOARES * Romantismo: fim do século XVIII, metade do século XIX; * Após a independência política (1822), era preciso definir um perfil da cultura brasileira considerando língua, etnia, tradições, passado histórico, diferenças regionais, religião – NACIONALISMO; * Predomínio da emoção; egocentrismo; subjetivismo; espiritualismo; nacionalismo; maior liberdade formal; comparações, metáforas e adjetivação…

II Roteiro para a elaboração do plano de aula-EF II Tema: Poema Disciplina: Português Nível de ensino: (x) Ensino fundamental II-­ 7°ano 1. Conteúdos- Poema. 2. Objetivos: identificar os elementos organizacionais e estruturas do poema Identificar a finalidade do gênero textual poema. Compreender a os elementos que compõem um poema (versos e estrofes). 3. Recursos: Livros literários, data show, aulas dialogadas e folhas…

Escola Municipal Ovídio Andrade Aluno (a):___________________________________________ Data:______/_______/________ Ano /Série: ______________Turno: ___________________ Educador_________________ (a)_________________ Avaliação de Português - II Unidade Nota/conceito Tema anual “Educação para a cidadania: um diálogo em rede” Leia o texto abaixo: Tempestade O vento vem vindo veloz.

Castro Alves CONTEXTO HISTÓRICO 1.1 introdução Navio Negreiro (tragedia no mar ) foi escrito por Castro Alves , influenciado pela atmosfera libertária ,abraçando o ideal abolicionista. O poeta estava com 21 anos de idade. Hoje o poema está com 139 anos. O poema escrito em XIX, o Navio negreiro foi escrito em 1850 , ou seja , nesta época o Brasil já era um pais pré-republicano e a lei Euzébio de Queiroz em 1850,que proibia o odioso comercio de escravos. Em 1854, outra Lei foi…

DA AULA- LENDO E PRODUZINDO COM CECÍLIA MEIRELES COORDENADORA – PROFª JANETE BENTA MACHADO MUNIZ ANO- 1º ENSINO MÉDIO ANO LETIVO- 2009 DISCIPLINA – LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS: - Despertar o prazer pela leitura; - Conhecer a biografia de Cecília Meireles; - Pesquisar sobre algumas obras da autora; - Utilizar a internet como fonte de pesquisa; HABILIDADES: - Compreender o gênero poema. - Produzir textos não verbais a partir de textos verbais. - Conhecer as…

ao tema. Essa é claramente a sensação que se tem ao ler o poema. "Ai que prazer / Não cumprir um dever" - uma leveza simples e recta, que fala de como é bom não ter deveres, ou tê-los e não os cumprir, numa rebeldia com que sonham todas as crianças. mas em pessoa nada é simples, muito menos recto.. há uma chave para desvendar este poema "Liberdade". Um poema eu considero ser de uma intensa ironia. Mas essa chave curiosamente não está no poema, mas apenas referenciada nele de modo…