Plano De Aula Matematica E Geografia E Historia Kkkk

PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL- LINGUA PORTUGUESA Alunas: Jannila de Souza Ra:3227000775 Lucimar Martins Ra:3227000150 Sabrina Cordeiro Ra:3219529036 Brasília, 01 de outubro de 2013. Plano de aula do Ensino Fundamental 1- Língua Portuguesa 1) Público alvo: 1.1) Etapa: Ensino Fundamental 1. 1.2) Identificação da turma: 1º ano 1.3) Nº de alunos: 20 2) Perfil da classe: São 20 alunos, a turma é um pouco agitada, mas porem na hora da explicação as crianças se acalma e prestam bastante atenção no conteúdo a ser aplicado, pois eles se envolvem totalmente no tema abordado usando a imaginação e a criatividade. 3) Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: Uma aula com a duração de 5 horas. 4) Tema da aula: Contos Folclore 5) Justificativa: Desenvolver atividades que possibilitem experiências quanto ao uso da leitura e da escrita, trabalhar o folclore, para que eles vivenciem sensações e emoções dos personagens e construam significados. 6) Área vinculada ao tema:  Língua Portuguesa;  Ciências;  Expressão corporal;  Expressão artística. 7) Objetivos pretendidos:  Valorizar o diálogo trabalhando a interpretação e a reprodução do folclore oralmente;  Conhecer diferentes contos;

DA BAHIA – Escola de Administração ADM ­­– Elaboração e Análise de Programas e Projetos Professor: Marcos Alban Alunos: Daniela, Jaqueline Souza Gonçalves, Juliana Marques, Lucas Souza e Luan Villalva. Projeto de Viabilidade Econômico-Financeira apresentado ao curso de Administração da UFBA, solicitado pelo Professor Marcus Alban da Disciplina Elaboração e Análise de Programas e Projetos, como requisito parcial de avaliação. SUMÁRIO 1. Apresentação da…

UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS ICEX – INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES: MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO JÉSUS TADEU FERREIRA CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS ELEMENTARES E SUAS APLICAÇÕES BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2011 JÉSUS TADEU FERREIRA CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS ELEMENTARES E SUAS APLICAÇÕES Apresentação de Monografia a UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais como condição prévia para conclusão Curso de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 3 O PLANEJAMENTO ESCOLAR..............................................................................4 4 A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTOESCOLAR..............................................4 5 O PLANEJAMENTO TEM ASSIM AS SEGUINTES…

COMUNIDADE NO PROCESSO PEDAGÓGICO Ilhéus – Bahia 2006. JOEDE FREIRE SANTOS ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROCESSO PEDAGÓGICO Ilhéus – Ba, 19/06/2006 ____________________________________________ Prof. Ms Augusto Marcos Fagundes Oliveira UESC/DFCH (Orientador) ____________________________________________ Prof. Ms Jeanes Martins Larchert UESC/DCIE…

PRODUÇÃO GRÁFICA: Warren M. Santos impressÃO Imprensa Universitária da UFMG Editora UFMG Av. Antônio Carlos, 6627 - Ala direita da Biblioteca Central - Térreo Campus Pampulha - 31270-901 - Belo Horizonte - MG Tel.: + 55 31 3409-4650 - Fax: + 55 31 3409-4768 www.editora.ufmg.br - editora@ufmg.br PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Av. Antônio Carlos, 6627 - Reitoria - 6º andar Campus Pampulha - CEP 31270-901 - Belo Horizonte - MG Tel.: + 55 31 3409-4054 - Fax: + 55 31 3409-4060…

EXECUÇÃO DO PDDE (PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA) NO MUNICIPIO DE PIANCÓ/PB Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básica no âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutor: Leonilda Silva de Mesquita Valdevino Antonio de Pádua Ambrozio dos Santos Jose Gean Pereira Jose Rogério da Silva PIANCÓ – PB 2014 RESUMO O programa dinheiro direto na escola (PDDE), foi criado em 1995, tem por finalidade prestar assistência financeira, em caráter suplementar,…

Plana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1.3 Resolvendo a geometria pela álgebra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.4 A geometria analítica atual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 1.5 Os objetivos deste curso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Aula 2. Vetores no plano e no espaço. . . . . . . . . . .…

UNIAMÉRICAS DISCIPLINA : POLITÍCAS EDUCACIONAIS PROF.: Ms. Francisca Valdelice Araújo do Vale ALUNO: Wendel Pires de Almeida TRABALHO AVALIATIVO “O Mercosul educacional e os desafios de século 21” O Mercosul, nos últimos anos, tem se configurado como um bloco econômico consistente, desafiando as previsões mais pessimistas, os países que o compõe: Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai e Venezuela, que entrou…

longo de todos estes anos. A eles devo tudo o que sou e o que tenho. Obrigada. Também aos professores Carlos Paiva e António Topa quero agradecer pelo enorme privilégio que foi tê-los como Orientadores. Durante a realização desta Dissertação deram um apoio incondicional e constante, sacrificando inclusive as próprias férias de Verão. A par da sabedoria académica, que sempre se empenharam em transmitir, prevaleceu sempre um ambiente de boa disposição e muita energia nas várias reuniões…