Planos De Aulas Atletismo

........................................... 7.4. Voleibol ............................................................................................................................................................ 195 221 249 283 CAPÍTULO 8: ATLETISMO 8.1. Corridas........................................................................................................................................................... 8.2. Lançamentos............................................................

nossa classe é composta de apenas 12 pessoas, não tivemos condições de discutir sobre todos os assuntos expostos no portfólio, então escolhemos 3 temas e dividimos em 3 grupos. A seguir temos um resumo sobre o nosso trabalho, como também nosso plano de aula, descrevendo as atividades propostas, e comentamos os trabalhos dos outros grupos incluindo suas atividades. EDUCAÇÃO POMBALINA Os jesuítas eram padres que vieram para o Brasil com a missão de evangelizar os índios, ou seja,…

forma repetitiva a mesma parte do corpo * Graduada – em dificuldade e intensidade * Atraente – os exercícios de cada família são freqüentemente variados * Disciplinada – os exercícios são comandados sem hesitação e realizados atentamente AULA PRÁTICA I – SESSÃO PREPARATÓRIA – 2/10 do tempo EVOLUÇÕES: - marcha em círculo - marcha em serpentina - corrida em serpentina FLEXIONAMENTOS: * Cabeça: - Flexão e extensão da cabeça - inclinação lateral da…

passam por problemas geriátricos como se fossem idosos, só para citar alguns problemas da atualidade. Por isso, em consonância com o currículo do Estado de São Paulo, de acordo com as bases filosóficas do Programa de Ensino Integral, alinhado ao Plano de Ação da Escola e considerando o Varal de Sonhos que, elaboramos tal eletiva, a fim de aprofundar os conhecimentos dos conteúdos da Base Nacional Comum das disciplinas de Educação Física e Ciências nos seguintes temas: esporte…

Plano de Curso de Educação Física 8ª Serie (9º ano) Ementa: Ginástica; Saltos e Rolamentos; parada de cabeça e parada de mãos; rodas (estrelas) e rodantes. Futebol; Futebol e cultura; Futebol e arte; Futebol e Ética; As copas do mundo. Basquetebol; Cooperação no basquete; estratégias de jogo. Voleibol; primeiros voleios; voleiar ou rebater, eis a questão. Handebol; as dificuldades do jogo; drible; passe e recepção; arremesso; regras do handebol. Objetivos Gerais: - formar um sujeito…

Educação Física escolar não deve ser considerada isoladamente como simplesmente uma disciplina que trabalha com o movimento corporal, mas sim para interagir com todas as outras, fazendo com que o ser humano deixe o corpo e a mente em sintonia. As aulas de Educação Física têm o propósito de levar o aluno a se interagir com os colegas, saber respeitar e conhecer seus próprios limites. Através das atividades lúdicas a criança aprimora de forma prazerosa várias habilidades, como a coordenação motora

Corem, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante das necessidades de se ressignificar o Ensino Médio em Goiás e pelo diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem se limitado ao ensino de prática esportiva. Assim, um diagnóstico parece indiscutível: as práticas esportivas e descontextualizadas têm servido de obstáculo á possibilidade didático/pedagógica de se trabalhar a…

tema a ser abordado é a prática lectiva, fazendo referência à gestão do processo de ensino/aprendizagem na turma que nos foi atribuída/escolhida, bem como outra componente importante e que também se prolongou por todo o ano lectivo, a assistência a aulas. Relativamente às actividades de intervenção na comunidade escolar, os estagiários integrados no 2ºCiclo, utilizaram um dia e uma temática tradicionalmente enfatizados na escola e desenvolveram uma actividade para os alunos em geral.…

Quanto ao currículo convencional dentro da sala de aula, a escola oferece, pela manhã, aulas de todas as disciplinas do núcleo comum com material apostilado o que proporcionou uma otimização do tempo, possibilitando ao docente o trabalho com outros recursos que a própria escola possui. No período da tarde, são oferecidas oficinas culturais e atividades esportivas, esse ano inovando com aulas de: caratê, capoeira, música, dança teatro, atletismo e artes visuais. Há também orientação aos estudos e

prática o que ela já conhece ,respeitando sua bagagem de vida. Portanto ,a presente pesquisa se propõe a promover um melhor entendimento sobre a necessidade de se trabalhar em sala de aula ,respeitando o lado lúdico da criança, analisando de que forma o aluno pode superar as dificuldades apresentadas em sala de aula por meio de atividades lúdicas. OBJETIVOS Explorar a importância das brincadeiras para a criança da idade de 0 a 4 anos de…