Planos De Aula Semanal Educaçao Infantil Pronto

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Iporá 2013 LINDALVA CARDOSO de oliveira ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO Professora: Aluna: TCE-TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO Joinville, 2013 MENSAGEM A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria. (Paulo Freire) AGRADECIMENTO

Prática de Ensino na Educação Infantil Relatório necessário para obtenção de grau Parcial da graduação do curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos I

DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA Modalidade a Distância ELIETE LEMOS CARDOSO A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Porto Alegre/Gravataí 2010 ELIETE LEMOS CARDOSO A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para obtenção de grau de Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade…

1- INTRODUÇÃO O estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( n.º 9394/96 ). O estágio supervisionado é atividade de extrema importância na formação inicial do Professor. Por isso, em sua realização e desenvolvimento devem ser vivenciada diversas situações do contexto escolar, sendo um instrumento imprescindível que proporciona ao aluno o contato com a realidade na qual o mesmo atuará. Essas ações são parte integrante do…

brincadeiras. No mundo infantil a brincadeira, o faz de conta, os jogos, a diversão é o que interessam e mantém as crianças ativas para o aprendizado. Trabalhar com o lúdico é primordial para o sucesso e satisfação total tanto das crianças dos pais e dos professores por estarem conseguindo ensinar e fazer seus alunos ainda mais felizes na escola. Palavras-chave: Lúdico.Desenvolvimento.Expressão. INTRODUÇÃO Este estágio que traz como centralidade a Docência na Educação Infantil que…

História e Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Política Educacional e Organização do Sistema de Ensino, Conhecimento Didático-Pedagógicos em Ensino Fundamental, Conhecimento Didático-Pedagógicos em Educação Infantil, Abordagens Psico-sóciolingüísticas do processo de Alfabetização, Psicologia da Educação, Conhecimento Didático-Pedagógicos em Educação de Jovens e Adultos, Conhecimento Didático-Pedagógicos em Educação Especial, Conhecimento Didático-Pedagógicos em Educação…

Introdução A presente pesquisa objetiva conhecer o trabalho desenvolvido com o brinquedo(o ato de brincar) nas escolas de educação infantil,visando identificar as influências do brinquedo na formação da criança e como se dá seu processo de aprendizagem,como é trabalhado o brinquedo e como se dá a interação deste com a educação.Na Educação Infantil,a criança é preparada para a aprendizagem com critérios de desenvolver hábitos, habilidades, atitudes favoráveis para a mesma e…

o nosso trabalho dedicado a educação infantil. O processo de construção do conhecimento estimula a curiosidade e a participação ativa do aluno. Atividades e brincadeiras tornam a aprendizagem natural e prazerosa. O trabalho com livros, textos e as rodas de conversa, favorecem a capacidade de questionar e argumentar. E assim, a aprendizagem ganha significado pelo prazer da descoberta. * Aulas extras Fazem parte do currículo e estão incluídas na mensalidade, aulas complementares de judô, bale

nos espaços comunicativos como murais, paredes, jornal interno e blog. Pode sugerir alterações na configuração da sala de aula, em benefício da aprendizagem. 3. Gestão do tempo O coordenador tem horários reservados para: A formação própria. Participar de cursos externos de capacitação. Circular pelos espaços da escola. Visitar as classes e fazer observação de sala de aula. Planejar ações institucionais. Planejar reuniões pedagógicas. Reunir-se coletiva e individualmente com…