Planos De Aula Recursos Naturais

......................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola.................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 -Regência............................................................................................................ Considerações Finais..

Plano de Aula A – Público Alvo R.: Ensino Fundamental, 10 anos. B – Perfil da turma 1. Número de alunos que compõe a turma: R.: 15 alunos. 2. Organização da sala de aula 2.1 Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ambiente: R.: Em forma de U 2.2 Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula: R.: Lousa, retro projetor, livros, cartolinas, xerox, giz de cera, lápis de cor, tesouras, réguas, colas, canetinhas…

realiza o PNAIC: Escola Municipal Dona Pompília. Turma: 69 Tutora: Janaina Rabelo RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DO PLANO DE AULA COM O JOGO: FORMA 10 OU JOGO DO TAPETINHO O plano de aula (anexo1) proposto, foi aplicado em uma turma de segundo ano e foi desenvolvido em dois dias e em dois momentos. No primeiro dia, iniciei a aula explicando que iríamos aprender um jogo diferente e que cada aluno construiria parte do seu material. Iniciamos separando as…

Geografia – licenciatura Érica de Oliveira Simone Aparecida Silva Comunello Socorro da Aparecida Chalico Planos de aula no ensino de Geografia Ensino Fundamental II e Ensino Médio Manoel Ribas 2015 Érica de Oliveira Simone Aparecida Silva Comunello Socorro da Aparecida Chalico Planos de aula no ensino de Geografia Ensino Fundamental II e Ensino Médio Trabalho de Geografia - Licenciatura apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS / CAMPUS - JUIZ DE FORA Plano de Aula Planos de Aulas e suas devidas representações com o modelo de ensino “PCN+ Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais FÍSICA” Discente: Aline Aparecida Tagliatte Amaral Docente: Thales Costa Soares Graduação: Licenciatura em Física Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino de Física III Turma: 2010/1- 3º Período Juiz de Fora…

coberturas vegetais, fauna, clima, relevo, solos e recursos hídricos em biomas e ecossistemas situados no território brasileiro. Ler e interpretar informações em diferentes representações cartográficas. Conteúdos Biomas brasileiros: caracterização, distribuição, usos, riscos e ameaças Domínios morfoclimáticos brasileiros Seres vivos e meio físico: interações ecológicas Biodiversidade: níveis e escalas Anos 6º ao 9º ano Tempo estimado 6 aulas Introdução Esta…

geral apresenta muitas dificuldades nos ensinos de ciências que passa por diferentes motivos sejam eles na falta de matérias didáticos, na má formação de professores ou nos espaços onde acontece essa aprendizagem. O conhecimento em ciências seja ela naturais ou sociais é fundamental para o aprendizado de crianças e adolescentes, pois a sociedade em geral passa por um momento de descobertas e aprendizagem tecnológicas que a escola precisa se adequar e propiciar a essas crianças prazer em…

colegas; 4-Os três planos; 5-Ficha de classificação; 6-Bibliografia. Introdução Em quase todas as actividades que o homem desenvolve necessita de uma planificação. No processo de ensino e aprendizagem (PEA), um plano bem elaborado, permitirá ao professor seguir devidamente as etapas da aula e ter maior domínio no que pretende transmitir aos alunos. Perguntas de pesquisa 1-Quando e onde planifica as…

...06 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES....................................................07 PLANOS DE AULA. Plano de aula 1....................................................................................08 Plano de aula 2....................................................................................09 Plano de aula 3....................................................................................10 RELATO DA INTERVEÇÂO........

..............................06,07,08,09 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...............................................................................................................10,11 3 – Plano de Aula.......................................................12, 13, 14, 15, 16,17, 18, 19, 20 4 – Regência..............................................................................................................21 Considerações Finais........