Planos De Aula Prontos De Matematica

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA GEOMETRIA NAS SÉRIES INICIAIS: A GEOMETRIA E SEUS SIGNIFICADOS Monografia apresentada a Diretoria de Pós-Graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – Unesc, para a obtenção do título de especialista em Educação Matemática. Sob orientação da professora Adriane Brogni Uggioni Criciúma, 2004. MENSAGEM “É melhor arriscar coisas grandiosas, e alcançar triunfo e glória, mesma expondo-se as derrotas, do que formar fila com os pobres de espíritos que nem…

Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no Ensino da Matemática Dario Fiorentini e Maria Ângela MiorimDocentes da Faculdade de Educação da UNICAMP Publicado no Boletim SBEM-SP Ano 4 - nº 7 As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo ensino-aprendizagem da matemática são muitas e conhecidas. Por um lado, o aluno não consegue entender a matemática que a escola lhe ensina, muitas vezes é reprovado nesta disciplina, ou então, mesmo que aprovado, sente…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino e Alfabetização II; Ensino da Natureza e Sociedade; Ensino das Artes e Música; Ensino da Matemática na Educação Infantil. Orientadores: Raquel Franco; Fabio Goulart de Andrade. Laura Célia Cabral Cava e Eliane Maria Araman.. Nova Lima

..................................9 2.2 CRONOGRAMA: 12 HORAS ..................................................................9 2.3 PLANO DE AULA 1 .....................................................................................9 e 10 2.4 PLANO DE AULA 2 ...............................................................................11 2.5 PLANO DE AULA 3 ...................................................................................12 e 13 3 RELATO DA INTERVENÇÃO .................

de aula,1 sala de computação, 2 pátios e 1 dispensa. METODOLOGIA DE ENSINO A Escola Angélica vieira trabalha os temas transversais, ética, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural, orientação sexual, educação e consumo, através de projetos.A referida escola apresenta os seguintes projetos: Ler é compartilhar saberes, que tem como objetivo geral desenvolver no dia-a-dia com os educandos as múltiplas formas de ler, compreender e escrever a dinâmica da vida. Aprendendo com a…

Dr. Osmarino de Oliveira Terra, situada no bairro Brasiliano, Rua Theonildo Soares Acosta, 40 na cidade de Santa Vitória do Palmar, RS. A escola onde foi realizado nosso estagio é de alvenaria nova. Seu espaço físico é composta por cinco salas de aula mais uma sala de AEE( atendimento de educação especializado), tres banheiros (feminino, masculino e dos professores e funcionarios) adaptados para deficientes físicos. A mesma trabalha com um projeto governamental “Mais Educação”, onde os…

1. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS SEGUNDO POLYA Alguns professores consideram que a matemática, é uma ciência de hipóteses que devem ser submetidas a testes, que deve ser apresentada dessa maneira ao aluno, desde as fases iniciais. Assim, exigem dele um nível de abstração e formalização que pode estar acima de sua capacidade, pois os quadros lógicos de seu pensamento podem não estar desenvolvidos o suficiente. A saída encontrada por muitos alunos é memorizar alguns procedimentos…

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS – FCA ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA E FÍSICA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: SÉRIES INICIAIS AURÉLIO CARLOS DOS ANJOS JUDENICE CARVALHO SANTOS OUROLÂNDIA – BA 2013 AURÉLIO CARLOS DOS ANJOS JUDENICE CARVALHO SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis - FCA, como requisito parcial para conclusão de curso Lato Sensu para a obtenção…

tutora: Fátima Amaral. Água Branca - AL Abril 2011 AGRADECIMENTOS A todos os membros que compõem a escola de Educação Básica Cônego Nicodemos e também a professora Solange Sobreira Queiroz, pela contribuição nas visitas a sua sala de aula. DEDICATÓRIA A educadora regente Solange Sobreira Queiroz, que no momento de estágio ficou…

A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES Tiéle Ripplinger1 Vantoir Roberto Brancher 2 Resumo Este trabalho é resultado de um estudo baseado nas observações que ocorreram ao longo do estágio supervisionado de Matemática numa escola da rede municipal de ensino de Santa Maria. As reflexões aqui apresentadas são provenientes de discussões realizadas no primeiro semestre de 2006 na disciplina de Psicologia da Educação. No período da prática de ensino,…