Planos De Aula Prontos Da Lingua Portuguesa

................................................2 I. Plano de Estudos ...............................................................................................................................................................2 2º BLOCO ......................................................................................................................................................................................5 I. Plano de Estudos .............................................

Caderno de Atividades Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autor Mario L. N. Alves FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão

Licenciatura Plena Parcelada em Letras, está inserida a pesquisa sobre a Língua Portugsa, mas precisamente a prática escolar, com a orientação da Professora Maria da Penha. Encontramos no decorrer deste relatório monográfico as diversificações que existem entre as tendências pedagógicas e as suas aplicabilidades na Língua Portuguesa, a construção do Projeto Político-Pedagógico e reflexões sobre a importância de ensinar e inovar a Língua mãe. Serão abordados…

destacam-se questões com: O que é a da Biblioteca Escolar(BC); Os Gêneros literários, o que é ler? Como ler? etc... Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Formação do Leitor na Escola, em Contraposição a Outros Modos As escolas, como instituição responsável pela organização sistematizada do processo educativo…

sociabilidade, cooperação, responsabilidade, criatividade, curiosidade, espontaneidade, estimulando novas relações; a partir do que já conhece respeitando a individualidade de cada um. Este estágio tem como objetivos a observação e participação em aula desenvolvidas na Escola de Educação Básica Dom João Becker, com a fundamentação de experiência e relação com as disciplinas estudadas nesse módulo. Estas características colocam os estagiários próximos a postura de um pesquisador, pois…

Fundamental, observando e analisando aspectos no que se refere às práticas docentes, como Plano de Aula, Metodologia, Avaliação e etc. Tendo como tarefa também, analisar a existência e implementação do Projeto Político Pedagógico (PPP) na rotina da escola confrontando teoria e prática, auxiliar nas atividades propostas em sala de aula e buscar a oportunidade de planejar e oferecer uma atividade específica para a turma (Plano de Atividade). O referido estágio é de suma importância para…

conhecimento teórico em atitudes positivas e aprendizagem prática. De como lidar com os conflitos presentes no cotidiano escolar. Perceber e interpretar as dificuldades e os prazeres de ministrar, nos vários níveis de educação, propor através dos planos de aula uma nova forma de conduzir uma aprendizagem significativa para o educando, possibilitando uma formação mais ampla e enriquecedora. Especificamente no estágio da educação infantil, nível educacional que nunca trabalhei, não por…

comunicação e interação, amos são interlocutores. Na tira as pessoas se comunicam fazendo uso da língua portuguesa, a língua portuguesa é um código verbal. Código é um conjunto de sinais convencionados socialmente para a construção e a transmissão de mensagens. Alem da palavra oral e escrita, também são códigos os sinais de trânsito, os símbolos, o código Morse, as buzinas dos automóveis, etc. A língua portuguesa é o código verbal mais utilizado por nós brasileiros, por isso,…

ABREM-SE AS CORTINAS: O TEXTO DRAMÁTICO NA ESCOLA Paulo Sacaldassy1 RESUMO: O propósito deste artigo é levar o texto dramático como instrumento de ensino/aprendizagem da língua portuguesa, principalmente aos alunos do Ensino Médio, propondo questões sobre os gêneros textuais, a oralidade, variações linguísticas e das situações comunicativas. O desenvolvimento teórico deste artigo foi fundamentado em revisão bibliográfica, materiais publicados em livros, revistas e sites. A…

DIVERSIDADE E SUBMETEM TODOS OS TEXTOS A UM TRATAMENTO UNIFORME.” ( PAG 70). DIVERSIDADE DE GÊNEROS + DIVERSIDADE DE RECEPÇÃO REQUER PRÁTICAS DE LEITURA DIFERENCIADAS , PARA NÃO TRABALHAREM CONTRA A FORMAÇÃO DE LEITORES SLIDE 3 “ O TEXTO NÃO ESTÁ PRONTO QUANDO ESCRITO: O MODO DE LER É TAMBÉM UM MODO DE PRODUZIR SENTIDOS” (PAG 70). EDUCAÇÃO LITERÁRIA = A PARTIR OBRA S APRECIADAS PELOS ALUNOS, DEVE CONSTRUIR PONTES ENTRE TEXTOS DE ENTRETENIMENTO E TEXTOS MAIS COMPLEXOS, PARA…