Planos De Aula Português De 5 A 8

Propostas de diagnóstico na elaboração de ações para os baixos desempenhos dos alunos do 9º ano, em Português e Matemática da EE Presciliano Pinto Oliveira, da Região de José Bonifácio. São Paulo 2011 EDILAMAR CRISTINI ALBERT DO NASCIMENTO Avaliação do Rendimento Escolar: Propostas de diagnóstico na elaboração de ações para os baixos desempenhos dos alunos do 9º ano em Português e Matemática da EE Presciliano Pinto Oliveira, da Região de José Bonifácio. Trabalho de…

pode acontecer com a sua forma. Alguém poderia desconfiar que o Inglês quick _ “rápido”, hoje em dia tem uma origem comum com o Latim vírus, que originou a nossa palavra “vivo”. 1)- ESCOLHA 8 PALAVRAS, PESQUISE SEUS SIGNIFICADOS E MUDANÇAS OCORRIDAS. 1)-MACULA= Origem do Latim, em Português, ganhou acento e tornou-se o substantivo feminino “mácula” com sentido de aquilo que desacredita que infama. Uma das derivações é “macular”, significado “por mancha”, “sujar”. Por via…

...........22 ANEXOS....................................................................................................23 INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo contemplar, analisar e descrever as aulas regidas na Escola Estadual Heliodoro Capistrano da Silva, atividade obrigatória como requisito avaliativo do Estágio Supervisionado II em Língua Inglesa do curso de Letras da Faculdade ICE. Este relatório apresenta a suma importância do

de educação (ensino de Inglês, Espanhol e Português), informática e treinamentos. b) Qual o retorno econômico que ela proporcionará? O retorno econômico que ela proporcionará será de R$ 20.000,00 no mínimo. c) Quais são as vantagens competitivas que ela trará ao negócio? Com mais de 50 anos de experiência no mercado em ensino de idiomas, o Fisk está presente em todas as regiões do Brasil. Do Norte ao Sul, ensina inglês, espanhol, português e informática para alunos de todas…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, PORTUGUÊS E LÍNGUAS CLÁSSICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA FONE: (61) 32733681 - E-mail: lip@unb.br PROGRAMA DE DISCIPLINA Código: 146331 Nome da Disciplina: Abordagens, Métodos e Ténicas no ensino de PBSL Horário das Aulas: Segundas e Quartas, das 10h às 11h50 Professor/Instituição: Dr. Kleber Aparecido da SILVA/UnB Minuta do Professor: Licenciando em Língua Inglesa pela Universidade…

CURSO DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA Plano de Aula Taguatinga-DF 2014 1. PLANO DE AULA Data: 05/04/2014 2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Instituição: Colégio Estrela Professor (a): Disciplina: Português Período: 2 aulas 3. OBJETIVOS: Objeto Geral: Ajudar crianças com dificuldade a serem alfabetizadas, explorando o lúdico. Objetivos Específicos: Identificar as letras do alfabeto; Fazer associações entre…

dividido por aulas, exemplificar algumas atividades possíveis e explicitar a importância deste planejamento para a melhora do ensino aprendizagem no processo da educação. 2-DESENVOLVIMENTO 1ª PARTE 1-Série: 9º ano do ensino fundamental 2-Numero de aulas: 8 aulas 3-Tema: 1ª guerra mundial 4-Conteúdos específicos: noção de nação, povo, guerra, conflito e revolução; o estopim da guerra, a política do Brasil na guerra; a divisão em alianças; o desfecho da guerra; as consequências da…

............................................... 09 5. ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO............................................................ 09 6. ANÁLISE CRITICA DA ESCOLA E DA PRÁT. DO ESTÁGIO......... 10 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................... 11 8. APÊNDICE (PLANO DE AULA- REGÊNCIA) 9. ANEXOS: ANEXO 1: FICHA DE REGISTRO DE FREQÜÊNCIA EM ESTÁGIO; ANEXO 2: PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO; ANEXO 3:…

.................5 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA...........................................................................5 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO..................................................................5 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.............................................................................5 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO...............................................6 4 DESCRIÇÃO E ANÁLIZE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........8 5…

07 b) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..11 Entrevista com a Coordenadora Pedagógica ................................................12 c) Plano de Aula .......................................................................................................14 Plano de aula ...............................................................................................15 d) Regência ....................................................................