Planos De Aula Portugues Com Teoria E Base

a partir daí, comecei a fazer mais questões até que me acostumei com o estilo e tudo mais, porém no segundo ano eu praticamente só estudei matemática. Quando cheguei no terceiro ano eu apanhei MUITO em química, física e português. Não passei em NADA! Fui eliminado em português na EFOMM, fui muito mal em física no IME, errei muita besteira e não consegui a média 5,0 e PAPOQUEI em física do ITA. Bom, sabia o que tinha que melhorar, mas, da segunda vez, estava mais maduro, eu era 1 ano…

INSTITUTO DE E ESTUDOS PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS EDNALDO FERREIRA SANTANA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Crateús, setembro, 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................. 3 2. ASPECTOS FISÍCOS E AMBIENTAIS DA ESCOLA...................................... 4

“PORTUGUÊS ON-LINE”: UM CONTRIBUTO PARA A INOVAÇÃO Adelina Moura Escola Profissional de Braga adelina8@gmail.com Resumo Esta comunicação descreve o projecto “Português On-line”, uma experiência inovadora de ensino/aprendizagem através da utilização das TIC na sala de aula. O trabalho desenvolvido com os alunos da Escola Profissional de Braga, centra-se na criação de um site que serve de apoio ao desenrolar do programa curricular da disciplina de Português. Pretende-se…

....................................11 4. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio Educação de Jovens e Adultos..................................................................................................................12 Plano de aula..............................................................................................................13 5. O planejamento escolar........................................................................................ 3…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FABRICIA FERNANDES DA SILVA Plano de aula: interdisciplinando educação física e português JARU – RO 2014 FABRICIA FERNANDES DA SILVA Plano de aula: interdisciplinando educação física e português Trabalho interdisciplinar individual do curso de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas de: Organização do trabalho pedagógiconos anos iniciais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – Pólo Jacareí Centro de Educação a Distância Gestão de Recursos Humanos 1º Semestre ATPS – Processos Gerenciais Processo Administrativo: As Funções Administrativas Teoria e prática Tutora Presencial: Elenice Alves Tutora à distância: Maria Inês Professor da Matéria: Lincon Lopes Jacareí – SP 2012 SUMÁRIO Introdução-----------------------------------------------------------------------------3 Pla

significa dizer que se deve propiciar o contato e o trabalho do aluno com textos utilizados em situações de interação comunicativa o mais variadas possível.” (p.19) “(...) são englobados dois objetivos de ensino de Português que são preocupação freqüente dos professores de português: a) levar o aluno a dominar a norma culta ou língua padrão; b) ensinar a variedade escrita da língua; Os dois objetivos se justificam, uma vez que, quando o aluno vem para a escola, já…

Coordenador de Gestão de Tecnologia da Informação / Designer Gráfico Erlan Fonseca de Souza Design Instrucional / Professor Autor / Revisor Linguístico e Textual Antônio Carlos da Silva Costa de Souza Ariquemes/RO 2014 Língua Portuguesa Instrumental Aula 01 Noções gerais sobre a língua portuguesa. Que língua falamos? Objetivo Geral:  Estudar a língua portuguesa a fim de compreender seu funcionamento, suas variações e seus usos. Objetivos Específicos:     Diferenciar o dialeto…

de atividades, os conteúdos não serão relevantes á formação do indivíduo. Através desse projeto, tem sido proposto que as atividades de ensino empregados sejam planejados de modo a aproveitar, complementar, desenvolver e transformar as ideias, teorias e conhecimentos que os alunos trazem consigo, explorando as atividades práticas. O Cortiço é um romance de autoria do escritor brasileiro Aluísio Azevedo publicado em 1890. É um marco do naturalismo no Brasil, onde os personagens principais

também as três etapas vividas pelo estudante que compõem as PPPI: a pré-observação, observação e pós-observação. Neste trabalho faremos uma abordagem acerca dos objectivos das Práticas Pedagógicas; objectivos do relatório de Práticas Pedagógicas do Português I; fases das Práticas Pedagógicas e da sua importância para a formação integral dos estudantes. No mesmo relatório, iremos descrever a metodologia do trabalho e terminaremos com a indicação de referências teóricas. No primeiro…