Planos De Aula Para Terceira Idade

I - INTRODUÇÃO Este plano de aula tem como objetivo iniciar uma introdução à peteca direcionada para adolescentes de quinze a dezesseis anos de idade, um esporte pouco difundido em nosso país, proporcionando aos alunos além da vivência prática da modalidade, informações conceituais e técnicas, sendo apenas o início de um trabalho esportivo dentro do contexto escolar. Os fundamentos esportivos propostos neste plano de aula são os básicos, o aprendizado dos mesmos formará nos alunos uma…

ACADEMIA FEMININA BELA FORMA AV. ANASTACIO BRAGA, S PLANO DE NEGÓCIO DA ACADEMIA FEMININA BELLA FORMA NA CIDADE DE ITAPIPOCA – CE. 1. Sumário executivo Este é um plano de negócio de Uma academia exclusiva para o publico feminino, com atividades específicas para este publico como: Aeróbica, Dança, Pilats, Hidroginástica Hidroaérea, Massagens –Drenagens - Relaxantes, Natação, Aerofitinss, Lutas, Atividades para a 3º idade com acompanhamento especifico, atividades para gestantes e…

trabalho tivemos de cumprir com alguns requisitos importantes. Na primeira etapa, nós definimos em grupo o público-alvo para o qual preparamos um plano de aula. Assim elaboramos o seguinte plano de aula: PÚBLICO ALVO - Ensino Fundamental (5º ano) do colégio “Osório Rodrigues Camargo”. PERFIL DA TURMA - A turma é composta por 23 alunos, com idades entre 10 e 11 anos, sendo 12 meninas e 11 meninos. - A sala está organizada no sistema de fileiras tendo a mesa do professor…

No Conservatório é ministrado o ensino vocacional de música, de acordo com os planos curriculares definidos pela Portaria n.º 1196/93, de 13 de Novembro, nos três ciclos do ensino básico e no ensino secundário (cursos de Formação Musical, Instrumento Monódico, Instrumento Harmónico, Composição, Canto e Percussão), para além do curso livre de dança. Também se lecciona o curso de música em regime supletivo. O Conservatório distingue-se claramente da maioria das outras escolas por…

............................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino -aprendizagem na Escola ................................................................................................................ 3 – Plano de Aula ............................................................................................... 4 – Regência ...................................................................................................... Considerações Finais ........

Meneses. Conta com 24 professores em sala de aula, 02 professores de Educação Física, 02 professoras Sala Multifuncional, 02 professoras Laboratório de Informática, 04 professores, 06 monitoras no apoio pedagógico, 36 servidores de apoio administrativo. A escola passou por ampliações em sua estrutura física, acrescentou mais 02 salas de aula, 01 Laboratório de Informática, 01 Sala Multifuncional. Com essa ampliação foi possível atender as mais crianças nas idades de 04, 05 e 06 anos. O…

nasceu em 27 de abril de 1875 em Paris. Vindo de família burguesa que habitava o número 95 do Boulevard Saint-Michel, Hébert estudou na escola Liceu de Cherbourg, onde prepara seu ingresso para Escola Naval, na qual será admitido aos 18 anos de idade, em 1893, após receber uma formação em “matemáticas especiais”. Parece que Georges Hébert conhecera, desde sua infância, uma vida em coletividade, vida que suportaria no curso de sua adolescência e até sua quase maioridade. Em 1902, o…

3333534896 TAUBATÉ / SP – JUNHO – 2012 Sumário Planejamento 4 Plano estratégico 6 Projeto inclusão digital para a terceira idade 7 Direção como função garantidora do processo administrativo 11 Direção da…

GERLIN POLLYANE RIBEIRO DE QUEIROZ ATIVIDADE FÍSICA FUNCIONAL COM GRUPOS DE TERCEIRA IDADE: QUALIDADE DE VIDA DURANTE O PROCESSO DE ENVELHECIMENTO SANTA TERESA Dezembro/2014 ESCOLA SUPERIOR SÃO FRANCISCO DE ASSIS – ESFA LICENCIATURA – EDUCAÇÃO FÍSICA LEDA DIANA ROGGE LUCAS GERLIN POLLYANE RIBEIRO DE QUEIROZ ATIVIDADE FÍSICA FUNCIONAL COM GRUPOS DE TERCEIRA IDADE: QUALIDADE DE VIDA DURANTE O PROCESSO DE ENVELHECIMENTO Relatório…

..........................................8 2 - Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola...................................................................................................................10 3. Plano de Aula....................................................................................................11 4. Regência............................................................................................................13…