Método Natural de Hébert

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

MÉTODO NATURAL DE HÉBERT

Recife, 2014

Alexsandro José
Álvaro Marcelino
Antônio Pedro
Diego Francisco
José Wilson
Thiago Luiz

MÉTODO NATURAL DE HÉBERT

Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de Fundamentos Metodológicos do Ensino da Ginástica do curso de
Licenciatura em Educação Física da
Universidade Federal de Pernambuco –
UFPE,
ministrado pelo professor:
Eronivaldo Fernando Dantas Pimentel.

Recife, 2014

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO

04

2 JUSTIFICATIVA

06

3 OBJETIVOS

07

3.1 Geral

07

3.2 Específico

07

4 METODOLOGIA

08

5 AVALIAÇÃO

09

REFERÊNCIAS

10

ANEXOS

11

04
1 INTRODUÇÃO
O seguinte trabalho tem como perspectiva a apresentação do Método Natural de Hébert em suas várias abrangências, desde aspectos históricos até sua influência nos dias atuais. Visto que é um Método bastante complexo, apesar de não utilizar equipamentos para a prática.
Georges Hébert foi o oficial da Marinha Francesa que elaborou um detalhado e polêmico trabalho sobre a educação do corpo no princípio do século XX. Hébert nasceu em 27 de abril de 1875 em Paris. Vindo de família burguesa que habitava o número 95 do Boulevard Saint-Michel, Hébert estudou na escola Liceu de
Cherbourg, onde prepara seu ingresso para Escola Naval, na qual será admitido aos
18 anos de idade, em 1893, após receber uma formação em “matemáticas especiais”. Parece que Georges Hébert conhecera, desde sua infância, uma vida em coletividade, vida que suportaria no curso de sua adolescência e até sua quase maioridade. Em 1902, o marinheiro francês George Hébert servia na cidade de St.
Pierre na Martinica quando a ilha sofreu uma grande erupção vulcânica. Hébert coordenou a fuga e o resgate de quase 700 pessoas. Tal experiência trouxe para ele a certeza de que atributos físicos são