Planos De Aula Para O 5 Ano

Estágio Supervisionado II: Anos Finais do ensino fundamental Belo Horizonte Abril /2015 LUCIANA LACERDA DE MELLO PROJETO DE INTERVENÇÃO Estágio Supervisionada II: Anos finais do Ensino Fundamental Projeto de intervenção do estágio supervisionado II – 5º período, apresentado ao curso de Educação Física /

Alves3 RESUMO: Este trabalho é fruto da experiência do estágio de regência dos alunos do quarto ano do curso de História da UNESP/ Assis, que desenvolveu o plano de ensino cujo tema era o ensino de história no período civil-militar por meio da abordagem musical. O estágio foi desenvolvido em uma escola pública no município de Assis-SP e contou com a aplicação de oito aulas em uma sala do 9º ano do ensino fundamental. Palavras-chave: Ensino de história; ditadura militar;…

13ª semana Problematização Quais são os temas transversais da escola brasileira e como podem ser ensinados nas aulas de Educação Física escolar? Orientações gerais Nesta 13ª semana, propomos que você reflita sobre as questões da problematização, pesquise sobre o tema e faça a leitura atenta dos materiais indicados. O que preciso estudar? ULASOWICZ, C.; SANCHES NETO, L. Educação Física e temas transversais. Batatais: Claretiano, 2013. Unidades 1, 2 e 3 (confira no Material de Apoio). O que

para que o mesmo cumpra na escola-campo_____________________________________________ ____________________________________________________________ ______o seu trabalho de regência em sala de aula nas séries iniciais do Ensino Fundamental junto à Unidade Escolar, no(s) mês(es) de ___________________do ano de 2006, com o objetivo de fazer o Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. Informamos que esta é uma atividade pedagógica da Universidade do Tocantins, que tem como principal…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia juliana tormen “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” CORPO OS 5 (CINCO) SENTIDOS Concórdia 2011 juliana tormen “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” CORPO OS 5 (CINCO) SENTIDOS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre. Orientador: Profa. Melina Klaus Tutor…

------------------------------------------------------------------------5 2.1 Plano de Aula de História-------------------------------6 3 A alfabetização cartográfica: sua importância para A compreensão/ leitura do espaço geográfico--------8 3.1 Plano de Aula de Geografia-----------------------------10 4 Organização dos conteúdos no ensino da arte----12 4.1 Plano de Aula de…

1203147 Juliana Os – RA 1225666 PEDAGOGIA Plano de Aula – Educação Infantil A importância da identificação por nome Polo Osasco 2013 PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL A importância da identificação por nome Título da Lição: A importância da identificação por nome. Data: 12/03/2012 Nome do Professor: Aline, Ingrid e Juliana. Aula para: ( ) Educação Infantil: de 0 a 3 anos (X) Educação Infantil: de 4 a 5 anos 1. Objetivos: No final desta aula o aluno deverá ser capaz de: -…

OLIVEIRA GONÇALVES trabalho interdisciplinar Eixo temático: planejamento de ensino Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais E.F: reflexão e pesquisa, Ensino da Lingua Portuguesa, ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil. Tutora eletrônica: Fernanda Ferreira Farias Ribeiro Tutor(a) de sala:…

APREsentação do plano de aula – aula 1 4 3.2.1 analise da intervenção 4 3.2.2 AMOSTRA DE UM TRABALHO 5 3.3 APREsentação do plano de aula – aula 2 6 3.3.1 analise da intervenção 6 3.3.2 AMOSTRA DE UM TRABALHO 7 3.4 APREsentação do plano de aula – aula 3 8 3.4.1 analise da intervenção 8 3.4.2 AMOSTRA DE UM TRABALHO 9 3.5 APREsentação do plano de aula – aula 4 10 3.5.1 analise da intervenção 10 3.5.2 AMOSTRA DE UM TRABALHO 11 3.6 APREsentação do plano de aula – aula 5 12…

................................5 2.1 CARACTERIZAÇÃODA ESCOLA..............................................................5 2.2 OBSERVAÇÃO DOCENTE........................................................................7 2.3 INCLUSÃO................................................................................................10 2.4 DOCÊNCIA................................................................................................11 2.4.1 Planos de Aula................................