Planos De Aula Para O 2ºano

Eixo de Literatura Infantil e Formação de Leitores desenvolvem um trabalho, objetivando implantar uma política de formação de leitores e democratizar o acesso ao livro e à leitura, por meio de aquisição e dinamização de acervos literários nas salas de aula, no sentido de despertar o interesse e o gosto pela leitura e pela escrita entre nossas crianças, como um prazer infinito, um instrumento de aprendizagem e como um alimento para o crescimento humano. Assegurar o direito da criança e…

.................................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola............................................................................................................ 3 – Plano de Aula.......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................. Considerações Finais....................

54/85 que implementou o Programa Nacional do Livro Didático, o qual, no seu artigo 2o estabelece a avaliação rotineira dos mesmos. Recentemente a Resolução/ CD/FNDE nº 603, de 21 de Fevereiro de 2001, passou a ser o mecanismo que organiza e regula o Plano Nacional sobre o Livro Didático. O Ministério da educação e Cultura (MEC) criou várias comissões para a avaliação dos livros didáticos, na busca de uma melhor qualidade. O livro didático escolhido e analisado com a…

crianças. O Estágio feito no Ensino fundamental I, nas series iniciais, é de grande importância. É quando os estudos práticos têm a intenção de colocar o aluno em contato com a realidade de sua formação podendo utilizar das teorias aprendidas em sala de aula, assim revelando em si o domínio do estagiário no ensino, com suas características e didáticas. A importância do estágio na formação do Pedagogo é o conhecimento prático de sua formação, podendo também funcionar como uma auto…

.................................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola............................................................................................................ 3 – Plano de Aula.......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................. Considerações Finais....................

universidade lusofóna de cabo verde Estratégia de Marketing Plano Estratégico de Marketing Universidade Lusófona de Cabo Verde Baltazar Lopes da Silva Licenciatura em Gestão de empresas Marketing estratégico Plano estratégico de marketing: ISCEE Discentes: Francisca cruz Tanya cruz Zety Brito Docente: Janine Fonseca Mindelo,2014 Introdução O presente…

como extrasala de aula.Para os educadores, o planejamento, tornou-se recentemente a principal ferramenta pedagógica ao pensamento estratégico dos mesmos, um recurso da ação educativa colocado em prática na sala de aula. Através dos planejamentos, o professor se organiza e ministra suas aulas diárias, no entanto, o mesmo não deve ser visto como inquisição, mas como um aliado por meio do qual os trabalhos sãoaperfeiçoados. Conforme Castro, Tucunduva e Arns, (2008, p.53): “Hoje o…

de estágio e o termo de compromisso. A atividade de observação ocorreu na sala da professora_______ no 2ºAno do Ensino Fundamental, a qual proporcionou o estudo para a elaboração do presente relatório. Neste relatório serão desenvolvidos os seguintes itens: Introdução, desenvolvimento, identificação da escola estagiada, concepção pedagógica da Instituição, roteiro de observação de estágio, plano de estagio, considerações finais e referências.

pois possibilita ao aluno-professor desde o curso o contato com diversas realidades de atuação e o desenvolvimento das habilidades necessárias a prática docente. Essa atitude investigativa deve tornar o aluno consciente de que suas práticas em sala de aula refletem não apenas o grau de aquisição teórica obtido, mas entre outras coisas, a forma com que, como alunos principalmente durante a infância foram marcados pela vivência escolar(Kenski,1991,pg41).O desenvolvimento do estágio passa…

Perfil do Professor Observado durante o Estágio Supervisionado;............16 2.3.5- Descrição das Aulas Assistidas;.................................................................17 2.3.6- Descrição das Atividades de Avaliação Observadas;.................................18 3- Plano de Aula – Estágio – Ensino Fundamental;.............................................19 3.1- Desenvolvimento da Aula;.............................................................................20 3.2-…