Planos De Aula Para O 1 Ano

(APÊNDICE 1) PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO: Escola: E.E.F.M Disciplina: Educação Física Professor: Jansen D’Lagardere Série: 1º e 2º ano Turmas: “A” e “B” Datas: Duração: 50min. Tema central: Atividade Física e Saúde. Horário: 7h00min às 7h50min/7h50min às 8h40min/8h40min às 9h30min/10h30min às 11h20min. 2. PLANO: Objetivos Conteúdo Programático Recursos Ao final da aula o aluno deverá…

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Gestão escolar, apresentação dos planos de aula e anexos necessários. Na Educação Infantil o estágio com carga horária de 40h (sendo 20h para observação e 20h para regência), no Ensino Fundamental o estágio com carga horária de 40h (sendo 20h para observação e 20h para regência) e a Gestão Escolar o estágio com carga horária de 40h (sendo 20h para observação e 20h para execução do plano de ação).…

SUMÁRIO 1 SUMÁRIO EXECUTIVO 2 PERFIL ORGANIZACIONAL 00 2.1 Descrição geral 00 2.2 Negócio, Missão, Visão e Valores Organizacionais 00 2.3 Estrutura Organizacional 00 3 DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL 00 3.1 Recrutamento e Seleção 00 3.2 Gestão do Conhecimento e Aprendizagem Organizacional 00 3.3 Plano de Carreira 00 3.4 Avaliação de Desempenho 00 3.5 Treinamento e Desenvolvimento 00 3.6 Análise SWOT 00 4 PLANO DE AÇÃO 00 4.1 Recrutamento e Seleção 00

Anais do IV Simpósio sobre Formação de Professores – SIMFOP Universidade do Sul de Santa Catarina, Campus de Tubarão Tubarão, de 7 a 11 de maio de 2012 REMUNERAÇÃO E PLANO DE CARGOS E SALARIOS DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO SISTEMA DE ENSINO ESTADUAL DE SANTA CATARINA Marcos Edgar Bassi1 Nádia Maria Soares Sandrini2 1 Introdução A Unisul, através do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado, desde o mês de março de 2008, integra a pesquisa Remuneração dos professores…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Error: Reference source not found 2 DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO Error: Reference source not found 3 PROJETO DE ENSINO.............................................................................................8 4 DIÁRIOS DE REGÊNCIA .......................................................................................20 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................

AS AULAS DE HISTORIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇAO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENÇAO DO CONTEXTO ESCOLAR. (HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE). CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia à Distância da…

Escola Estadual José Heilbuth Gonçalves Plano de aula Data: /02/2013 Duração da aula: 40 minutos Faixa etária: 4 e 5 anos Professora: Tema da aula: Apresentação do carnaval no contexto do folclore. Objetivo da aula: -Reconhecer o carnaval como festa popular e conhecer personagens do folclore. -Reconhecer o carnaval como parte do folclore. -Verificar o conhecimento dos alunos sobre o tema carnaval.…

6 1 – Observação e Interação na Escola 7 2 - Entrevista com o responsável pela pelo processo ensino-aprendizagem na escola 10 3 - Plano de aula

apresentado como requisito para a professora Ana Zelia Belo, referente a nota da I unidade da disciplina de Estágio Supervisionado II, do 5º período do curso de educação física no centro Universitário Mauricio de Nassau. RECIFE- PE 2014 ÍNDICE 1. Introdução: ---------------------------------------------------------------------------Pág. 4 1.2 Pergunta Problema: ----------------------------------------------------------Pág. 4 2. Objetivos 2.1 Objetivo Geral:…

E A PRÁTICA NO ENSINO APRENDIZAGEM DA QUÍMICA Relatório apresentado ao curso de Licenciatura em Ciências com Habilitação em Química. MANAUS - AM 2011 SUMÁRIO 1. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3. 4. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................... 1 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................................. 3 IDENTIFICAÇÃO DA…