Planos De Aula Para Maternal I

o ensino, o despertar, o conduzir ao conhecimento. Minha caminhada na Educação começou como professora de Música. Fiz o Curso de Bacharel em Música Sacra em me especializei em Educação Musical. Confesso que minhas primeiras experiências em sala de aula foram bem sem jeito, mas tinha um coração cheio de vontade e uma disposição tamanha que me levou ao crescimento, ao aprendizado e consequentemente ao aprimoramento. Foi então que percebi que precisava de mais! Precisava entender mais a…

Período da Educação Infantil onde foi-se observado o contexto escolar da instituição, as características da escola, dos alunos e da comunidade. O comportamento e atitudes da professora em sala, juntamente com o acompanhamento das atividades e planos de aula foram observados e analisados. A realização do estágio despertou imenso interesse e curiosidade sobre a realidade, pois saber se o que se estuda e se aprende durante todo o curso a que frequentaram todas as professoras é o que elas…

Localiza-se na Luis Antonio da Silveira 1235, Bairro Boa Vista, São José do Rio Preto. Seu horário de funcionamento é das 8:00 hs às 18:00 hs. De tempo integral, privilegia o ensino infantil, nos seguintes níveis: Berçário I e II; Maternal I e II; Jardim I e II e Ensino Fundamental I, ou seja, atende crianças de 4 meses a 10 anos (5º ano). Trata-se de uma escola particular fundada em 08/04/1996, de propriedade da senhora Lucy Eliana Valiego Berne Ramos, que também é a diretora da unidade.

Couto Folha de rosto: Epígrafe Dedicatória Plano de Curso e Prática Carta de encaminhamento Identificação da Instituição onde o estagio está sendo realizado Formulário de controle de comparecimento do estagio Justificativa Característica da Instituição de Educação Infantil Desenvolvimento: • Documentos a serem observados • Observações das ações • Organização institucional • Entrevistas com • Relatórios • Projetos ou aulas executadas pelo estagio Anexo

acompanhado, com certeza vai mais longe!” (Autor Desconhecido) SUMÁRIO I- INTRODUÇÃO O Estágio desenvolvido durante o presente ano letivo possibilitou um contato com a realidade educacional, por meio de ações que visaram caracterizar a comunidade e a instituição escolar. Desta forma, algumas estratégias como pesquisa documental ( Plano de gestão), entrevistas e observação, foram utilizadas para conhecer alguns elementos relativos ao espaço…

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eletrônico que dá acesso a parte inferior da escola e outra entrada ao lado da cozinha. Há também uma pequena sacada em uma das salas de aula com uma porta que dá acesso a outra escada externa. Seguindo exigências do Corpo de Bombeiros, há presença de extintores nos dois pavimentos e placas indicando saídas e escadas da escola. No pavimento superior se encontram as salas de aula, secretária, sala da diretora, dois banheiros para uso infantil e um banheiro para uso adulto, sala das…

órgãos dos sentidos (visão, audição, olfato, tato e paladar). Fomos apresentados às crianças, pela professora, que ficaram cheias de contentamento por contarem com novos integrantes para interagirem, brincarem, aprenderem. A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos idéia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a…

compreensão de quem são as crianças com as quais compartilharemos a nossa prática pedagógica na Educação Infantil. Atuamos na Escola Centro Municipal de Educação Infantil Ciranda Cirandinha na turma: I período (crianças de 4 anos), na quantidade de 29 alunos. 303 Norte, Alameda 11, APM 07, Plano Diretor Norte, CEP: 77001-276, Telefone: (63) 32242626, Email: cmeiciranda@hotmail.com, Diretora: Luciene Ferreira A. Poerschke Palmas- TO. Descobrimos que a educação infantil é um alicerce para

.........................................9 | | 2.1.1 E I - nível 0 à 2..........................................................................................9 | | 2.1.2 E I - nível 3.....................…........................................................................9 | | 2.1.3 E I - nível 4................................................................................................9 | | 2.1.4 E I - nível 5...................................................