Planos De Aula Para Crianças De 0 A 05 Anos De Idade

federação: local, regional e nacional. Nesse sentido, as influências que a criança recebe no lar e no meio social onde estão inseridas são consideráveis porque moldam os comportamentos do indivíduo utilizando-se de sansões e privilégios sociais. Na infância esta influência é ainda maior visto que a criança necessita estar junto com os outros obtendo uma aprovação para se sentir verdadeiramente membro do grupo, assim sendo, a criança aprende e repete aquilo que vive. Um dos objetivos…

conteúdos da disciplina Aprendizagem e Desenvolvimento Motor, as aulas foram desenvolvidas na forma teórica e também no meio prático começando focando diversos conteúdos tais como: Definições de aprendizagem e desenvolvimento motor, teorias do desenvolvimento motor, modelos do desenvolvimento motor, estágios do desenvolvimento motor dentre outros. Os conteúdos trabalhados nas aulas teóricas e práticas oferecem aos acadêmicos,…

| |Aula 03/08/2011 |15 | |Aula 09/08/2011 |17 | |Aula 10/08/2011 |18 | |Aula 16/08/2011

Centro Associado: Bragança-Pa Bragança – PA 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO....................................................................... 4 2- DESENVOLVIMENTO ............................................................6 3- PLANO DE AULA.................................................................11 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................15 5- REFERÊNCIAS.....................................................................16 6-…

desenvolver as atividades com as crianças as observações da rotina me possibilitaram adquirir novas experiências para colocar em pratica as atividades de intervenção para as crianças. As leituras e as rodas de conversas se tornaram mais comunicativas. Todos contavam um pouco de suas historias para que todos pudessem ter a oportunidade de falar. Trabalhar com eles sobre seres vivos foi gratificante pois pude perceber que foi um assunto que chamou muita atenção das crianças pois…

infância......................................................................10 7. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO................................................................................................11 8. PLANO DE AULA...................................................................................14 8.1. Objetivo.............................................................................................14 8.2. Síntese do assunto........................

histórico da instituição de estágio...............................04 3. Relatos..............................................................................................................05 4.1 Relato da observação.......................................................................................05 4.2 Relato da docência compartilhada....................................................................08 4.3 Relato da…

mas deve-se levar em consideração que cada criança desenvolve-se no seu ritmo, mesmo tendo a mesma idade, podem apresentar níveis diferentes nos diferentes aspectos, cada uma é diferente e adapta-se ao meio de forma individual. Neste momento a criança experimenta muitos e novos sentimentos, e é importante que seja valorizada cada manifestação e expressão destes sentimentos. Falar em Educação Infantil é principalmente falar em desenvolvimento e criança lembra a música, o movimento, em especial a

CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO…