Planos De Aula Para A Educacao Infantil Explorando O Ludico

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM. Célia da Silva e Silva – RA: 1299168732 Maria Viana Alves- RA: 5544126077 Michely Pereira Cardoso – RA: 5534102894 Paulo Henrique R. de Freitas – RA:6318199514 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Camila de Melo…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DENISE DE PAULO MATIAS PROCHNOW DIVANIR CANDIDO VELOSO FAGUNDES AVENTURA IMPRESSA: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal FLORIANÓPOLIS – SC 2006 DENISE DE PAULO MATIAS PROCHNOW DIVANIR CANDIDO VELOSO FAGUNDES AVENTURA IMPRESSA: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal Trabalho de…

Literatura infantil: visões da infância, a importância da literatura para crianças e nas entre linhas da literatura infantil. Priscila Graniso e Eliane Machado O objetivo deste artigo é comentar certos aspectos ligados ao estudo da chamada literatura infantil, particularmente o que diz respeito às entre linhas dos textos. Se considerarmos que a origem da literatura infantil está necessariamente ligada ao surgimento da escola burguesa, portanto aos livros didáticos, teremos um…

colegas do 3º ano de Animação Cultural e Educação Comunitária pelo facto disponibilizarem informações relativas à Ludoteca. Muito obrigada a todos vós que fazem parte do meu mundo! Conteúdo Introdução Este relatório foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular (u.c). Estágio II, com a orientação e coordenação dos docentes Sílvia Madeira e João Maia Carmo. O meu local de estágio decorreu no espaço da Ludoteca da Escola Superior de Educação de Santarém (ESES), onde,…

realizada em uma turma do Nível 4 na Educação Infantil, para a disciplina de Estágio Curricular I. A finalidade das atuações é conhecer o ambiente escolar e o processo de ensino-aprendizagem, comparando prática e teoria. O estágio foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Primavera, no município de Dois Irmãos. Para uma análise e reflexão mais aprofundada foi utilizada entrevista com a professora regente da turma, focada nos planos de aula, relação…

Itumbiara-Goiás Junho-2011 Dedicatória Dedico este trabalho á todos que me acompanham nesta jornada, minhas colegas e amigas de sala de aula, minha professora prontamente disposta a sempre á ajudar, meus pais, pois sem o apoio deles não conseguiria, e a Deus que me concedi a cada dia um novo amanhecer!

ESTÁGIO SUPERVISIONADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Pará de Minas 2012 Tamiris Laudiemes Resende Pereira ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia da FAPAM, como parte das exigências para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. 5º Período de Pedagogia Carga horária: 100 horas Orientadora: Maria Aparecida Duarte Lima

Cristiane Aparecida da Silva R.A.:37626 Daiane Carvalho da Silva R.A.: 5668145114 Janaina Diniz Vieira Chagas R.A.:38057 Solizângela Alves Carrafa R.A.:31777 Sueli Palmeira Bispo R.A.:37322 6ºB/noturno A Música na Educação e na vida Introdução Desde os tempos antigos , as manifestações artísticas podem ser notadas na história do homem , que procurava expressar seus desejos e emoções por meio das linguagens artísticas , como a música, pintura…

Conhecimentos Específicos Conhecimentos Esecíficos/Agente de Educação Infantil Professora Ana Maria Barbosa Quiqueto Mestre em Educação; Especialista em Gestão de Políticas Públicas Sociais; Graduada em Serviço Social. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Aqui a Educação Infantil tem a função de preparar a criança para o ingresso, com sucesso, na primeira série do Ensino Fundamental. Por isto é preciso desenvolver as habilidades cognitivas: treina-se a…

crianças e as pessoas que brincam com elas. É também, uma das maneiras principais da descoberta de si mesmo, dos outros e do mundo que a cerca. Através das brincadeiras elas aprendem e exercitam suas novas habilidades. Segundo Piaget o pensamento infantil se faz gradualmente, através de uma sucessão de estágios, onde em cada um deles a criança constrói conceitos, dentro das possibilidades que cada um lhe permite. Muito antes de pronunciar as primeiras sílabas, o bebê já se comunica com o…