Planos De Aula Para A 2ª Série Portugues

últimos três anos, a área construída saltou de 204,5 mil para 228,2 mil metros quadrados – sem comprometer nem um pouco a qualidade de vida de um ambiente natural que colore a paisagem da instituição. Suas edificações não abrigam apenas salas de aula, auditórios, bibliotecas e laboratórios, mas também restaurantes e cantinas, áreas para prática de esportes, espaços de convivência e manifestações culturais, e um Calçadão que atravessa todo o Campus e que se tornou um dos seus ícones.…

CURSO ON-LINE – PORTUGUÊS TEÓRICO – CURSO REGULAR PROFESSORA: CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 6 - SINTAXE DE REGÊNCIA Hoje, trataremos do assunto em epígrafe – SINTAXE DE REGÊNCIA. Há sempre nas orações elementos regentes e elementos regidos. Chamamos de regentes aos termos que pedem complemento e de regidos aos que complementam o sentido dos primeiros. Regente Regido COMPREI - UMA CASA DEPENDO DE VOCÊ CRENÇA EM DEUS ÁVIDO DE CARINHO INSISTO EM LUTAR

Político Pedagógico, entrevista com a direção e a pedagoga, bem como a observação da rotina e as atividades desenvolvidas na unidade. Pude observar que há entrosamento entre os gestores e educadores, bem como parceria responsável na realização do plano acadêmico eficiente, que visa comtemplar os anseios da comunidade. Até o presente momento, pude concluir que a realização do estágio obrigatório para formação acadêmica, propiciou oportunidade para o aprofundamento de minhas reflexões…

governo autoritário. Entretanto, pode-se destacar a educação como sendo a que mais foi modificada para se adequar ao plano proposto pelos militares. Com a intervenção militar, a educação passou a ser um veículo de transmissão ideológica, onde professores e alunos deveriam seguir a risca o plano educacional montado estrategicamente para controlar os conteúdos ministrados em sala de aula. A exemplo disto, a lei 869/68 tornou obrigatório o ensino das disciplinas Organização Social e…

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

Português Instrumental Cynthia Pereira Prada Português Instrumental Cynthia Pereira Prada Professora da Língua Portuguesa em curso pré-vestibular e em ciclos médio e fundamental; Corretora de Redação em Curso Pré-vestibular; Diretora e Supervisora de Ensino na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Formada em Letras Português-Inglês pela Universidade Mackenzie; em Design Gráfico pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP); em Pedagogia Licenciatura Plena pela…

de nota da 2ª avaliação formativa, no curso de Letras português/Inglês do Cesmac, sob a orientação do professor Deivid Severo. MACEIÓ ABRIL/2013 Sumário Introdução...................................................................................................................................4 Capítulo I 1 - Identificação, estrutura organizacional e características do alunado.....................................5 2 - Observação e descrição das aulas...........

A contra reforma atravessa o atlântico e desembarca no Brasil: a vinda dos jesuítas Em meio ao contexto da Contra-Reforma, na busca de novos fiéis para a Igreja Católica, os jesuítas obtiveram, na vinda para o Brasil, o respaldo do Estado português, uma monarquia teocrática que estava disposta a contribuir para a disseminação da fé cristã. Para a concretização de tal objetivo, a catequização dos nativos foi um importante mecanismo, que funcionava, também, como uma estratégia de…

Gonçalves 2013-2014 Índice Atividades sobre a decifração (1º CEB)………………………………………….......……...3  1ª Atividade…………………………………………………………………………….3  2ª Atividade…………………………………………………………………………….5 Atividades sobre a compreensão e expressão oral (pré-escolar)………………………...7  1ª Atividade…………………………………………………………………………….7  2ª Atividade…………………………………………………………………………….9 Atividades sobre a compreensão leitora (2º CEB)………………………………………..11 Atividades sobre a escrita (1º…

não terem tal conteúdos específico que facilitaria o seu trabalho, levando-os a buscar na escola abrigo para tais dificuldades, e com isso passando algumas vezes para o professor o papel de defensor. Percebeu-se que os alunos participam das aulas e trazem suas opiniões e idéias à tona para o grupo, compartilhando pensamentos. Também relatam sobre suas experiências do cotidiano, de uma forma bem simples. 2 Identificação da Instituição Estagiada 2.1 A Escola Estadual profª…