Planos De Aula No Tenis De Quadra

de ambos os gêneros. 1.2 Filosofia da Escola 1.3 Relacionamento da Escola com a Comunidade 1.4 Ambiente Escolar 1.5 Aspectos Físicos da Escola Área total: 110 x 50m Área construída: 5.171m² (térrea e aérea) Número de salas de aulas: 21 Possui uma quadra poliesportiva, biblioteca e cantina. 1.6 Equipe Diretora da Escola, Tesoureiro da Escola, Tesoureiro Assistente, Secretária, Coordenador Pedagógico da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Orientadora Educacional do…

melhor qualidade de vida da população idosa, oriunda de diversos bairros de cidade de Brasília as atividades físicas voltadas para o lazer, com repercussões físicas e psicossociais, são realizadas na quadra de esportes da escola 108 de samambaia sul . Atende a 29 idosos de ambos os sexos, com aulas ministradas três vezes por semana, onde são desenvolvidas atividades rítmicas, dinâmicas de grupo, jogos pré-esportivo e hidroginástica. O projeto e composto por uma equipe formada pela…

dessa prática pedagógica na instituição escolar emergente dos séculos XVIII e XIX, foi fortemente influenciada pela instituição militar e pela medicina. A instituição militar tinha a prática — exercícios sistematizados que foram ressignificados (no plano civil) pelo conhecimento médico. Isso vai ser feito numa perspectiva terapêutica, mas principalmente pedagógica. Educar o corpo para a produção significa promover saúde e educação para a saúde (hábitos saudáveis, higiênicos). Essa saúde…

outras entidades esportiva em modo de organização. Criado em 1895, por Willian G. Morgan, diretor de E.F. da ACM (Associação Cristã de Moços) em Holyoke, Masssachusetts, EUA. Com uma rede de tênis a 1,98m e uma camara de bola de basquete, surge o “mintonette”. Jogavam quantas pessoas quisessem ao mesmo tempo, e a quadra tinha tamanho indefinido. A primeira bola era muito pesada, então a empresa Spalding & Brothers criou uma especifica para o esporte, em 1896 houve uma exibição de…

Y CM MY CY CMY K ISBN 978-85-7628-534-2 M futsal técnicas voleibol JDICT basquetebol tênis capacidades Organizadores C Manual de Práticas para a Iniciação Esportiva no Programa Segundo Tempo motoras Pablo Juan Greco Gustavo Conti Juan Carlos Perez Morales raquete handebol 9 788576 285342 capa Pablo (Amauri).pdf 1 12/09/2013 16:44:13 Manual de Práticas para a Iniciação Esportiva no Programa Segundo Tempo Organizadores Pablo Juan Greco Gustavo Conti Juan Carlos Perez…

Farias Brito 2 ASPECTOS FÍSICOS AMBIENTAIS DA ESCOLA O colégio Farias Brito tem uma boa estrutura física, Banheiros adaptados, laboratório de ciências, laboratório de informática, Pátio coberto, quadra poliesportiva, sala de aulas amplas, sala de multimídias, sala de multimeios e sistema de som em todos os ambientes da escola. A escola possui banheiros e rampas adaptadas para alunos com deficiência física, são 04(quatro) banheiros femininos e

pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria de Estado da Educação, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante do diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem se limitado ao ensino de prática esportiva. Assim, esse diagnóstico parece indiscutível: as práticas esportivas e descontextualizadas têm servido de obstáculo á possibilidade didático/pedagógica de se trabalhar a…

construções. O paisagista tem a missão, portanto, de recompor as extensões geográficas afetadas, servindo-se de elementos de botânica, ecologia, mudanças climáticas de cada região e de estilos arquitetônicos. Esta arte conjuga, neste esforço de recriação, planos, planificações, a administração e a manutenção de áreas livres, no interior das cidades ou à margem delas, com o objetivo de organizar pequenas e vastas paisagens. Não basta semear aqui e ali plantações decorativas. É…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................5 2. ATIVIDADES DAS AULAS PRÁTICAS..........................................................6 2.1. Atividade de Apresentação.....................................................................6 2.2. Jockey-pô Matrix......................................................................................6 2.3. Exercícios com Bambolê..........................

2.3 AÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................................6 2.4 PROCEDIMENTOS ADOTADOS EM SALA DE AULA...........................7 2.5 CONDUÇÃO DE GESTÃO EM SALA DE AULA....................................7 2.6 APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS ESLA DE AULA........................8 2.7 AS MÚLTIPLAS RELAÇÕES EM SALA DE AULA..................................9 2.8 QUESTIONÁRIO APLICADO AO DOCENTE........................................10 3 TEXTO DE CONCLUSÃO..