Planos De Aula Na Metodologia Dialetica

Curso de Administração - PUCMINAS em Betim Cronograma da Disciplina Gestão de Pessoas I – 2º semestre de 2012 Aulas quarta-feira e sábado Professor Luiz Carlos do Nascimento lnascimento@pucminas.br Data Assunto 01/08 4 8 11 18 22 25 29 01/09 5 Modelagem do trabalho Primeira avaliação - valor = 25 pontos Chiavenato. Cap. 07. Pág. 187 a 219 Apresentação da disciplina Referência bibliográfica Evolução dos conceitos de homem, organização e ambiente Motta, 2002 em Teoria Geral da…

Secular O Professor e o Poder Mário Porto Reflexão: "qual deve ser o perfil do professor nos cursos de graduação e de que modo podemos lidar com a questão do poder que é inerente a essa posição?". Há cerca de dois anos fiz um curso de Metodologia do Ensino Superior no FGV-Online e a reflexão acima foi uma das primeiras tarefas e este texto é uma adaptação para a Internet do que desenvolvi naquele trabalho. No primeiro momento que tomei conhecimento desta atividade fiquei…

referencial teórico e aplicação prática das correntes da Psicologia Institucional, enfatizando os principais conceitos, pressupostos e técnicas de cada uma. Os Objetivos Específicos analisam a dialética instituída nos âmbitos profissionais em que estão inscritos os alunos; utilizam o campo grupal da sala de aula como âmbito de aprendizagem; analisa a trajetória das Instituições, buscando situar o objeto de estudo da Psicologia Institucional historicamente; situam as principais…

escrita e oralidade 90 h Plano de Estudos Interdisciplinares 35 h Total 455 h 2º Semestre Fundamentos da Matemática II 90 h Matemática Elementar II 90 h Didática da Matemática 90 h Física I 90 h Geometria Analítica I 60 h Plano de Estudos Interdisciplinares 35 h Total 455 h 3º Semestre Álgebra Linear I 60 h Geometria Analítica II 60 h Física II 90 h Metodologia do Ensino de…

RESUMO A Educação Básica e Ensino da Arte na atualidade passam por mudanças ocorridas na sociedade, na cultura e na Arte e estão em consonância com as tendências artísticas da Arte Contemporânea. Este trabalho propõe uma reflexão sobre uma metodologia de ensino voltada a analogias da relação Figura e Fundo em proposições que visam o imaginário como possibilidade criativa de ensino onde a expressão sensível está em consonância com o meio. Também o corpo é um produto cultural e histórico. Contudo

em todos os grupos. Ele entende que o processo de conhecimento é contínuo, inacabado e dialético, e por isso ninguém se educa sozinho, mas os homens se educam mutuamente, mediatizados pelo mundo. Freire propõe, assim, uma nova e revolucionária metodologia, baseada numa relação dialógica entre o educador e o educando, na qual o primeiro ensina, aprendendo; e o segundo aprende, ensinando. Nesta relação não há espaço para autoritarismo e o conteúdo não é oferecido de forma unilateral e…

...................................................................14 7 ANEXOS................................................................................................................15 ANEXO A – Plano de Ação do Estágio nas Séries Finais do Ensino Fundamental ANEXO B – Plano de Aula ANEXO C – Planilhas de Freqüência ANEXO D – Avaliação do Estagiário pelo Supervisor........................... ANEXO E – Avaliações, Atividades, Questionários ANEXO F – Fotos 1 APRESENTAÇÃO…

....................................................................14 ANEXOS................................................................................................................15 ANEXO A – Plano de Ação do Estágio nas Séries Finais do Ensino Fundamental ANEXO B – Plano de Aula ANEXO C – Planilhas de Freqüência ANEXO D – Avaliação do Estagiário pelo Supervisor........................... ANEXO E – Avaliações, Atividades, Questionários ANEXO F – Fotos …

RESULTADOS………………………………………………………11 5 CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES…………………………………………………………13 6 REFERÊNCIAS…………………………………………………………………………………………14 7 ANEXOS………………………………………………………………………………………………….15 ANEXO A – Plano de Ação do Estágio nas Séries Finais do Ensino Fundamental ANEXO B – Plano de Aula ANEXO C – Planilhas de Freqüência ANEXO D – Avaliação do Estagiário pelo Supervisor……………………… ANEXO E – Avaliações, Atividades, Questionários ANEXO F – Fotos 1…

Coletivo do Trabalho Pedagógico - PCTP desenvolvida pelo Núcleo| | | |de Estudos em Planejamento e Metodologias do Ensino da Cultura Corporal, da Universidade Federal de Uberlândia| | | |- NEPECC/UFU num processo dialógico de formação continuada de professores das redes públicas de ensino. | | | | Unitermos: Planejamento educacional. Educação Física escolar. Metodologia do ensino. | | | |