Planos De Aula Na Educação Infantil Sobre O Tema Trânsito

Direito Constitucional p/ TRT/8 – Analista Judiciário Área Judiciária e Oficial de Justiça Profa. Nádia Carolina – Aula 03 AULA 03: Organização político-administrativa: competências da União, Estados e Municípios. SUMÁRIO 1 – Teoria e Questões Comentadas 2 - Lista de Questões 3 - Gabarito PÁGINA 1-33 34-38 39-40 Organização político-administrativa Para uma boa compreensão da Organização do Estado Brasileiro, é necessário que revisemos, rapidamente, o que diz o…

Comunidade onde a Escola está inserida 6 5. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola e o Currículo utilizado pela instituição. 7 6. Estrutura administrativa 8 6.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar. 8 7. Ambiente Físico 9 7.1 Diretoria 11 7.2 Coordenação Pedagógica 11 7.3 Secretaria 13 7.4 Biblioteca 13 7.5 Laboratório de Informática: uso do computador na escola 14 7.6 Pátio 14 7.7 Salas de aula 14 7.8 Banheiros utilizados pelos alunos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Rita Gomes. POLO 2013 Etapa 1 Texto: Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. Relato 1: Nas minhas praticas…

Faculdade Campos Elíseos Teatro na Sala de Aula: Educação Infantil São Paulo 2013 Nair Ferreira Lima Teatro na Sala de Aula: Educação Infantil Monografia apresentada à faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para a obtenção do título em especialista em Arte Educação e História da Arte. Orientador: Professor Ed Carlos Ribeiro Machado. São Paulo 2013

minha observação e participação durante o estágio? | X | | | | Procurei conciliar meu ponto de vista com diferentes opiniões entre os membros dos grupos onde estagiei? | | X | | | Solicitei esclarecimentos sempre que tive dúvidas sobre os problemas apresentados? | X | | | | Evitei causar problemas ou embaraços que prejudicassem o trabalho de estágio? | X | | | | Avaliei minha participação pelo número de pontos positivos alcançados, comparando o meu…

1 ESCOLA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2014 UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ESCOLA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno: Renata Juliana Arendt Soares da Silva Nº de Matrícula: 20410097 Período: 4º(semestre) POLO CAMPINAS-SP 2014 1 2 CURSO DE PEDAGOGIA Avaliação do Estágio Curricular pela Instituição Cedente ESTAGIÁRIO: Renata Juliana Arendt Soares da Silva R.A: 20410097 ANO: 4º Semestre / 2013 NOME

simplificar a execução da obra, estabelecendo um sistema construtivo onde se possa atender a efetivação com qualidade das atividades desenvolvidas pelo Liceu de Artes e Ofícios Cláudio Santoro. 1.1 TEMA: Liceu de Artes e Ofícios Cláudio Santoro. 1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA: Proposta de Projeto Arquitetônico para o Liceu de Artes e Ofícios Cláudio Santoro. 1.3 OBJETIVOS 1.3.1 OBJETIVO GERAL Proposta arquitetônica de um Complexo Artístico Cultural para o…

.........................................................04 O Estágio Curricular Supervisionado realizou-se na Escola Centro Educacional Norte Fluminense. As atividades propostas direcionam o aluno estagiário a observação e reflexão sobre o papel do gestor na instituição educacional, compondo uma carga horária de 100 horas. Nesse sentido, fez-se necessária a participação na realidade do cotidiano escolar, com a finalidade de pensar nas características principais desse profissional,

EMEF “AMILTON MONTEIRO DA SILVA” Plano Anual de Ensino-1º ano do Ensino Fundamental Justificativa A linguagem é uma forma de ação interindividual orientada por uma finalidade específica que se realiza nas praticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade. Portanto o domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informação, expressa e defende pontos de…

Elizabete Souza Couto2 Universidade Estadual do Santa Cruz/UECS Gleisy Vieira Campos3 Universidade Estadual do Sudeste da Bahia/UESB Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar como a leitura dos contos de fadas contribui na construção do imaginário infantil, independente da sua condição e classe social (sexo, cor, religião, posição social, beleza - homem/mulher etc), enfatizando a múltipla funcionalidade desse gênero literário (leitura dos contos enquanto obra literária e didático…