Planos De Aula Matematica Nono Ano

..................05 2 -ROTINA OBSERVADA.........................................................................................08 3- REFERENCIAL TEÓRICO ..................................................................................12 4- PLANO DE INTERVENÇÃO ................................................................................13 5- RELATO DA INTERVENÇÃO........................................................................... 34 6 -CONSIDERAÇÕES FINAIS..................

Introdução Na sequência da Lei de Bases do Sistema Educativo (Lei nº 46/86 de 14 de Outubro), a reforma do ensino institui como prioridade central o alargamento da escolaridade obrigatória até ao 9º ano, garantindo uma formação básica para todos, sem vias diferenciadas nem opções prematuras. À Escola cabe assim a tarefa de avaliar e alterar a sua atitude no sentido de se apresentar como local privilegiado na promoção de experiências que favoreçam a maturidade cívica e sócio-afectiva…

............15 7.4 FUNÇÃO DE PROFESSOR REGENTE DA ESCOLA INTEGRAL(1° AO 5° ANO) e PROFESSORES REGENTES DE TURMAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.......................................................................................................................21 7.5 PROFESSORES REGENTES DE AULAS.........................................................21 7.6 FUNÇÃO DE PROFESSOR REGENTE DE AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2° FASE.........................................................

estágio além de propiciar um maior conhecimento da estrutura física da escola, proporcionou também uma vivência de parte do conteúdo que foi aprendido na universidade o que tornou possível intercalar o conhecimento teórico com a prática da sala de aula. 2 INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O ESTÁGIO Dados dos alunos Nome: MARCELO BEZERRA MINEIRO Matrícula: 07L07345 E-mail: marcelokleo@hotmail.com Dados da escola ou da instituição educativa não formal Nome:…

escolar. Para atingir as intenções é primordial definir as metas a serem atingidas, ou seja, determinar seus objetivos. Passo 2 Colégio 8 de maio A escola 8 de maio foi fundada no ano de 1983 pelo mantenedor Dr. Luiz Henrique Fernandes Beraldo (advogado) que nesse mesmo ano já era proprietário de outra unidade escolar que se localizava no jardim São Luiz –SP, mas por ser da região e ter parentes em Itapecerica da Serra, decidiu montar uma nova unidade, o…

C21GDA-0 PAULO ROBERTO ALVES FILHO RA: C09976-7 LUCAS GOES DO NASCIMENTO RA: C09977-5 LUIS AUGUSTO LOPES JUNIOR RA: C190GD-3 MARCOS R GARCIA JUNIOR RA: C15970-0 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: “Filosofia, Matemática, Física E O Pensamento Científico” Trabalho apresentado ao Prof. Luiz Adriano como requisito para aprovação na disciplina APS - Atividades Práticas Supervisionadas do 1º Semestre do curso de Engenharia Mecânica. (Turma: EM1S15)

TECNOLOGIA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS FATEC PROFESSOR Jessen Vidal maIARA DA SILVA GALEANO DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA MÓVEL PARA AUXILIAR EDUCADORES DE MATEMÁTICA São José dos Campos 2012 MAIARA DA SILVA GALEANO DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA MÓVEL PARA AUXILIAR EDUCADORES DE MATEMÁTICA Trabalho de Graduação apresentado à Faculdade de Tecnologia São José dos Campos, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN Faculdade de Ciências Exatas e Naturais – FANAT Departamento de Matemática e Estatística - DME RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Francisco André de Oliveira Neto Mossoró-RN/2011.2 2 Francisco André de Oliveira Neto Documentário referente ao Estágio supervisionado de Prática de Ensino de Matemática do Ensino Fundamental. Profa. Maria do Socorro Aragão Paim Supervisora Mossoró-RN/2011.2 3 IDENTIFICAÇÃO

série - as idades 6-11 ensino médio ("secundário") setimo-nono classes - com idades entre 12-15 ensino médio - 10 - 12 graus - com idades entre 16-18 faculdade - 2 ou 4 anos pós-secundário ("graduação") escolaridade - grau de associado ou bacharelado Graduate School: Mestrado - um a dois anos de programas especializados de pós-graduação, incluindo negócios, jornalismo, ciências, humanidades, matemática Grau Profissional - (. M.Eng) de…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSORA MINERVINA LAUS PLANO DE AÇÃO PATRICIA BORATI 2014 – 2015 SUMÁRIO 1 – IDENTIFICAÇÃO DO DIRETOR 2 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 3 – GESTÃO ESCOLAR 3.1 ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO EDUCATIVA 3.2 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA 3.3 - ACOMPANHAMENTO E REGISTRO 4 - OBJETIVO 5 - DIAGNÓSTICO DA ESCOLA 5.1- CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 5.2 – LINHAS BÁSICAS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA. 5.3 –…