Planos De Aula Língua Portuguesa 6º Ano

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 6º SEMESTRE TUTOR A DISTÂNCIA: RERISON RODRIGUES DE OLIVEIRA. Antônio Hilton Gonçalves Cavalcante Sobrinho Judith Rodrigues da Silva Carvalho Kelly Ferreira Gomes Lídia Souza Matos RA:4300070094 RA: 3815674959 RA: 4542871502 RA: 4311799143 Taguatinga DF 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar a EJA, bem como listar propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA, aprender a elaborar plano de aula,…

RELEVANTES NO PERÍODO DE OBSERVAÇÃO ......................................................................................... 3.1 A sala de aula ........................................................................................ 3.2 Disciplina de Matemática ................................................................... 3.3 Disciplina de Língua Portuguesa ........................................................ pág. 4 pág. 5 pág. 6 pág. 6 pág. 7 pág. 9 pág. 12 pág. 14 pág. 24…

Proposta Curricular - 6º ao 9º ano LINGUAGENS Fonte: http://www.comunicacao.ba.gov.br/fotos/2007/10/20/jornada-de-literatura-infanto-juvenil/estudante-exibe-livros-ganhos-na-jornada-deliteratura-infanto-juvenil/view Dos 11 aos 14 anos 2 Professoras e professores, Há uma tarefa coletiva para fazer valer o direito constitucional de aprender aos estudantes da Rede Estadual de Ensino da Bahia. Uma tradução deste esforço são os 10 compromissos definidos pela Secretaria de Educação do

ensino do Inglês no fundamental II deve ser visto como prática social, promovendo a formação integral dos alunos. Nessa perspectiva a aprendizagem da Lingua Inglesa deve contribuir para o processo educacional como um todo, transcendendo a aquisição de um conjunto de habilidades linguísticas e também propiciando maior consciência sobre o fundamento da língua materna e sobre nossa própria cultura; além de desenvolver a percepção dos alunos sobre a natureza da linguagem, na medida em que…

especificidade lingüística. Após a promulgação do Decreto 5626 (dezembro de 2005) que regulamentou a lei 10.436 (abril de 2002) reconheceu-se e oficializou-se a Libras como a primeira língua dos surdos, ou seja, deu o direito ao surdo a uma educação bilíngüe, inserindo o intérprete de língua de sinais na sala de aula. No presente trabalho, buscamos refletir as conseqüências da atual promulgação do Decreto 5626 sobre a educação dos sujeitos surdos, tendo por objetivo, discutir como se…

FACULDADES DA ALTA PAULISTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO HABILITAÇÃO: Línguas Portuguesa e Inglesa e suas respectivas Literaturas Estagiária: Curso: Letras Termo: 4º Termo A Nível de ensino: Ensino Fundamental Período: 15 de agosto a 13 de novembro de 2007 FACULDADES DA ALTA PAULISTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO HABILITAÇÃO: Línguas Portuguesa e Inglesa e suas respectivas Literaturas Coordenador do Curso:…

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Avaliação da Aprendizagem em Processo Comentários e Recomendações Pedagógicas Subsídios para o Professor 6º ano do Ensino Fundamental – Língua Portuguesa Leitura Produção Textual São Paulo, 2012 1 Avaliação da Aprendizagem em Processo 1. Apresentação A Avaliação da Aprendizagem em Processo é uma ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, a Coordenadoria de Informação,

Apresentação:A adaptação em novo ambiente escolar é um processo de extrema necessidade para os alunos recém-chegados das Escolas Municipais, assim como integrar-se a um mundo novo, cheio de novidades, com um professor para cada matéria,novos colegas,horário de aulas,etc. O conhecimento é construído a partir da ação do indivíduo no meio físico e social e da sua interação com o objeto de conhecimento, portanto, a linguagem oral é de fundamental importância nesse processo. Este projeto…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia-6º semestre Produção textual interdisciplinar de grupo Interdisciplinaridade nos anos iniciais SALVADOR/2015 O termo interdisciplinaridade significa uma relação recíproca, que pressupõe uma atitude diferente a ser assumida rente ao problema do conhecimento, ou seja, é a substituição de uma concepção fragmentária para uma concepção unitária. A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei de Diretrizes e Bases

pela aluna Fátima Ricardina Dias da Fonseca Paiva. O presente relatório de estágio supervisionado de observação tem como objetivo relatar as observações realizadas na Escola Estadual Sinhá Andrade, observando as metodologais utilizadas em sala de aula pelo professor regente, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo da disciplina.Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o meio no cotidiano escolar. 2.…