Planos De Aula Língua Portuguesa Sexta Série

DOCÊNCIA (PIBID) ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ANTÔNIO ALADIM DE ARAÚJO – EEAA Bolsistas: Karla Kamila Maia dos Santos, Diego Medeiros Araújo, Hugley Hudson de Medeiros e Joallison Bezerra Santos. Supervisor: Jonimar Pereira de Araújo PLANO DE AULA Disciplina Hora Turno Série/Ano Turma Data Matemática 1h Matutino 8º ano A 09/10/2014 Matemática 1h Matutino 8º ano B 09/10/2014 Matemática 1h Matutino 9º ano A 09/10/2014 Matemática 1h Vespertino 9º ano A 09/10/2014 Matemática 1h Vespertino…

ALFABETIZAÇÃO GUARATUBA 2015CENTRO UNIVERSITARIO UNINTER SAMANTHA OLIVEIRA PINTO – RU663774 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Supervisinado Alfabetização, da UTA Lingua Portuguesa – fase II, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Uninter. Tutor local: Celoir Marinete Centro Associado:Guaratuba/PR Guaratuba 2015 SUMARIO…

...................................... 2.19) Ficha de Sondagem – Coordenador da Área de Língua Portuguesa.................. 2.20) Ficha de Sondagem – Professor de Língua Portuguesa....................................... 3) FICHAS DE OBSERVAÇÃO DE AULA.................................................................. 4) RELATO DE EXPERIÊNCIA DURANTE AS OBSERVAÇÕES............................... 5) PLANO DE AÇÃO.................................................................................

às exigências da própria sociedade. Em outras palavras, promover o letramento. Conteúdo relacionado Planos de aulas Plano de aula para trabalhar a leitura e a escrita em Geografia Plano de aula para trabalhar a leitura e a escrita em História Plano de aula para trabalhar a leitura e a escrita em Ciências Hoje, nove anos depois, Mariá é especialista em transformar isso em realidade. Na sala de aula, o que não falta é material escrito. Livros, são mais de mil. Mas há também jornais,…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE LETRAS – HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, EM LÍNGUA PORTUGUESA, NO ENSINO FUNDAMENTAL CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2009. VANINA JUNO ESTEVAM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, EM LÍNGUA PORTUGUESA, NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio, solicitado pelo(a) professor(a) Nara Palácios Cechella, para cumprimento parcial da disciplina de Estágio Supervisionado II, na

..................................06 2- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola.................................................................................................................... 07 3 - Plano de Aula.......................................................................................................10 4 - Regência..............................................................................................................14 Considerações

ambiente escolar, a sala de aula, interação professor/aluno, aluno/professor. Todas as vivências se encontram relatadas logo adiante, no qual usei todos os meus conhecimentos adquiridos deste o inicio do curso de pedagogia e me comprometi com todo o processo, pensando acima de tudo na educação. II – Contextualização Da Escola e Da Comunidade Escolar O Instituto De Educação Harmonia, situado na Rua José Caetano 225 Jardim Bela Vista, funciona de segunda a sexta- feira,…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA II Pasta de estágio apresentada à Faculdade Anhanguera de Valparaíso para validação das 220 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II do 5º semestre em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Orientação: Prof. Alisson M. Chagas. VALPARAÍSO/2015 FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO CURSO DE LETRAS DADOS DO ALUNO Nome: Anajuara Junio Carvalho de Andrade RA: 685 147 0586 Curso: Letras Série: 5…

Desenvolvidas 12 3.3.1 PLANO DE AULA 1...........................................................................................12 3.3.2 PLANO DE AULA 2...........................................................................................15 3.3.3 PLANO DE AULA 3...........................................................................................20 3.3.4 PLANO DE AULA 4...........................................................................................23 3.3.5 PLANO DE…

Sírio Possenti tem o objetivo de ampliar a visão que temos sobre a língua, mostra quão desnecessário é o ensino da gramática nas aulas de Língua Portuguesa e enfatiza a importância que deveríamos dar a leitura e escrita. O autor apresenta argumentos para se defender e convencer os outros a reformular suas ideias sobre o ensino da Língua Portuguesa, visando eliminar preconceitos e mostrar a importância de se ensinar o uso real da língua sem ficar apegado as teorias gramaticais. O…