Planos De Aula Jogos E Brincadeiras

Publicado por Objetivo(s) Ao final da seqüência de atividades as crianças deverão ser capazes de: reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadas obedecer as regras com o auxílio do professor explicar verbalmente para outra pessoa como se joga Reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira Realizar os movimentos básicos de arremessar, saltar com um e dois pés, girar e equilibrar-se. projetar e construir seqüências de…

|PLANO DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA | | | | | | |1 - Dados de Identificação | | |

|Carga Horária: 40 Horas |Semestre: |Grade/Ano: 2011 | |JOGOS E BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS | |5º | | |Perfil docente: Licenciado em Pedagogia ou Educação Física, com conhecimentos na área de |Titulação: Especialista ou Mestre em | |jogos e brinquedos e experiência docente na Educação Básica. |Educação.

PLANO DE AULA 01 – 5ºano D 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Escola:.DOMINGOS JOSE DE SOUZA 1.2 Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 1.3 Séries: 5º ano 1.4 Anos Letivo: 2015 1.5Números de Alunos: 20 1.6Professores: (as): Emilene 1.7Data: 06/10/2014 1.8 Metodologias: Será pedido aos alunos que permaneçam sentadas nas carteiras para que eu possa apresentar as atividades propostas para eles, e em seguida iniciarei a minha regência com a classe e pedirei que se organizem em fila e os levarei

brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin). Nesse projeto venho falar da importância do brincar para as crianças. Toda criança tem o direito de brincar e ser feliz, seguindo então com o projeto que a professora regente estava aplicando em sala: Projeto Brinquedos e Brincadeiras. 1. As brincadeiras e jogos na educação infantil Com brincadeiras e jogos o espaço…

A amarelinha é uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. Percorrer uma trajetória de quadrados riscados no chão de pulo em pulo tinha o nome “pular macaca” quando chegou aqui, com os portugueses, há mais de 500 anos. Hoje, em tempos de jogos eletrônicos, internet e televisão, surpreendentemente a brincadeira simples sobrevive firme e forte nos hábitos de milhões de crianças. A intenção principal desta sequência didática é promover a vivência da brincadeira de amarelinha…

1. INTRODUÇÃO 2. PLANO DE ENSINO 2.1 Dados Identificadores Disciplina: | Educação Física | Professor (a): | Lilia Margarida Campos | Carga Horária: | 170 horas/aula | 2.2 Ementa A disciplina de Educação Física valoriza o movimento como forma de construção de uma cultura de expressão corporal. Apresenta-se como forma de instrumento pedagógico e sociocultural no âmbito escolar, buscando a integração socioeducacional com os domínios cognitivos, motores e afetivos, enfocando…

04 de março Plano de Aula PLANO DIÁRIO TEMA: BONS HÁBITOS NA ESCOLA Objetivos Apresentar aos estudantes, as regras de boa convivência, as palavrinha s mágicas, os hábitos de calar e falar, hábitos de higiene a fim de conviver em harmonia com os demais estudantes, professores e funcionários. BOAS VINDAS EXIBIÇÃO DO DVD “MUSICA”: PALAVRINHAS MÁGICAS (XUXA) CONVERSAÇÃO... ATIVIDADES PARA COMPLETAR (cruzadinha: silêncio, licença, por favor, desculpas, agradecer, lavar as…

Infantil......................................................................................................... 2.4 Docência.............................................................................................. 2.5 Intervenção com jogos e brincadeiras na sala de Educação Infantil........................................................................................................…

PLANO ANUAL DE AULA 1º SEMESTRE 01/02/2011 A 30/06/2011 Disciplina Idade | | CH Semanal | | Dias | | CH Semestral | | CH Anual | Educação Física 6-8 Anos | | 39 Aulas | | Terça / Quinta | | 39 Aulas | | 78 aulas | UNIDADE I – Expressão Corporal Objetivos | Conteúdos / Unidades | Numero de Aulas | Estratégia | Material | * Os Alunos deverão desenvolver a percepção corporal * Reproduzir sua imagem corporal. *