Planos De Aula Faixa Etaria 2 Anos

FACULDADE ANHAGUERA CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA: COORDENAÇÃO MOTORA CURSO DE PEDAGOGIA 2013 PLANO DE AULA : COORDENAÇÃO MOTORA ATPS de didáticaapresentado a Faculdade Anhanguera de Osasco curso de pedagogia com o objetivo de planejar um plano de aula. PLANO DE AULA Etapa 1 • Passo 1 Educação Infantil (crianças de 3 anos) •Passo 2 Número de alunos da turma: 20 alunos Organização da sala de aula: Em circulo Como são as carteiras dos alunos?…

auxilio do material concreto em sala de aula, eles aprenderiam com muito mais facilidade, e outro fator agravante na dificuldade encontrada por eles, está nos professores sem capacidade para ensinar os alunos. Com base em tudo isso, esse estudo realizado por mim foi de fundamental importância para a minha formação, porque de acordo com tudo que foi pesquisado, concluir que a utilização do material concreto em sala de aula será de fundamental importância nas minhas aulas quando estiver…

Lei 6.494/97 de 07/12/97 no Decreto 87.497/82 na Lei 9.394/96, de 20/12/96 (LDB) na Resolução CNE/CP 1, de 18/02/02 Na Resolução CNE/CP 2, de 19/02/02 no Regimento da Universidade Anhembi Morumbi no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia e deverá ser cumprido pelos alunos regularmente matriculados, conforme estabelece o presente manual. 2. OBJETIVOS: O Estágio Supervisionado procurando aliar a teoria à prática, deverá: proporcionar a compreensão do processo de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PLANO DE AULA 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do planejamento de ensino no cotidiano escolar, destacando diversas concepções, os níveis e as etapas, evidenciando o planejamento participativo, mostrar que o planejamento de ensino é um guia da ação e de transformação do cotidiano escolar. Refletir sobre

Tutor Local: Claudia Martins Centro Associado: Uninter Itapeva 201 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................ 04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ................... 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ................05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ........................ 05 2.3 NÍVEIS

Síntese sobre a cultura de Go-tani A Educação Física, segundo a abordagem Desenvolvimentista, estuda a característica de cada aluno em seus vários níveis de desenvolvimento e traça um plano de trabalho a partir dessas análises. Segundo Go Tani e colaboradores , a educação física escolar deve compreender os aspectos do crescimento, desenvolvimento e aprendizagem da criança. Assim, a educação física escolar deve definir como objetivo inicial, criar condições

MODALIDADE DE ENSINO OFERTADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇARIO ( x ) MATERNAL ( x ) PRE I (x ) PRE II ( ) PRE III ( ) TOTAL DE CRIANÇAS ATENDIDAS: 252 1º agrupamento, 2º agrupamento e 3º agrupamento 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. SALAS DE AULA (QUANTAS) : 08 SECRETARIA ( x ) PÁTIO INTERNO ( x ) PÁTIO EXTERNO ( n ) QUADRA (n ) REFEITÓRIO ( x ) COZINHA (x ) SANITÁRIO FEMININO INFANTIL ( x ) 01 para todas as…

DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL – A CRIANÇA DE 04 OS 05 ANOS NOVA MUTUM - MT JULHO DE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MITIYO SOLANGE TAKEDA MEDEIROS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL – A CRIANÇA DE 04 AOS 05 ANOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil – a criança de 04 aos 05 anos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba -FACINTER.…

movimentos corporal, para que cresça confiante, capaz seguir adiante e vencer desafios, tornando-se assim mais segura e autônoma. Este conhecimento da estrutura corporal, a criança pode obter por meio das atividades físicas desenvolvidas na escola, nas aulas de educação física, as quais devem ser voltadas sempre para atingir um objetivo específico e trabalhada conjuntamente com as outras disciplinas e até mesmo como um reforço, caso o educando esteja tendo algum problema de aprendizagem…

ao seu redor, as mudanças acontecem, é preciso que o crescimento, o avanço do processo educativo faça parte da vida escolar do professor na prática educativa. A educação contemporânea exige que os materiais sejam cada vez mais utilizados em sala de aula, sendo parte integrante do cotidiano, no processo educativo dos nossos alunos, isso porque os aproxima da sua realidade: lúdica e prática, deixando-os explorar e criar, sendo o que a criança mais gosta de fazer. Vou citar alguns materiais…