Planos De Aula Experimental

PLANO DE ENSINO CURSO: Farmácia SÉRIE: 3º Semestre TURNO: Diurno/Noturno DISCIPLINA: QUÍMICA ORGÂNICA CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA A disciplina estuda os elementos conceituais e experimentais básicos e as devidas representações estruturais da química orgânica. Visa, também, o estabelecimento de relações entre as ideias da química orgânica com aspectos de atividade farmacológica, metabolismo e bioquímica, fundamentais para a formação…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI UFVJM www.ufvjm.edu.br PLANO DE ENSINO Disciplina: CTT132 - BIOQUÍMICA Curso (s): BCT-TO - CIÊNCIA E TECNOLOGIA - TO Docente (s) responsável (eis): JAIRO LISBOA RODRIGUES Carga horária: 60 horas Créditos: 4 Ano/Semestre: 2011/2 Objetivos: O conteúdo ministrado visa desenvolver no discente: 1. Compreensão o papel da bioquímica nas Ciências Biológicas e Químicas. 2. Compreensão as propriedades…

DISCIPLINA: Física Experimental Para Engenharia PROF.: Fernando Martins FORTALEZA – CEARÁ 2013 SUMÁRIO PÁGINA INTRODUÇÃO TEÓRICA.................................................................................3 OBJETIVOS DO EXPERIMENTO....................................................................5 MATERIAL UTILIZADO....................................................................................5 PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL....................

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL Disciplina de Hidráulica Ambiental e Recursos Hídricos Prof. Magno da Costa AULA EXPERIMENTAL Introdução O experimento de perdas de carga em tubos e peças tem como objetivo permitir ao aluno a realização de cálculos práticos de perdas de carga distribuídas e localizadas em tubulações e em singularidades, e a comparação destes com a análise teórica. Aparato experimental O equipamento consiste de um circuito fechado de tubulações e peças, um…

de Sá Curso: Engenharia Civil Disciplina: Física experimental I Professor: Jean Silva Moreira RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Alunos do 2º período: Arisson S. da Cunha – 201307055478 Sabrina Alves da Silva – 201308063571 Suzane da P. Souza – 201308164416 Thales Figueiredo – 201307054722 Vitoria Maio / 2014 Arisson S. da Cunha Sabrina Alves da Silva Suzane da P. Souza Thales Figueiredo RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Trabalho apresentado para…

Sá Curso: Engenharia de produção. Disciplina: Física experimental II. Professor: Gustavo Viali Loyola. RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Alunos do 3º período: Albert Einstein – 61035 Isaac Newton - 62090 Vila Velha Abril / 2013 Albert Einstein Isaac Newton NESTE ESPAÇO VOCÊ ESCREVE O TÍTULO DO RELATÓRIO Trabalho apresentado para avaliação do rendimento escolar na disciplina de Física experimental II curso de Engenharia de Produção da…

PRIMEIRA EXPERIÊNCIA: ENSAIO DE TRAÇÃO EM MATERIAL DÚCTIL - FASE ELÁSTICA I - Objetivos: I.1 - Verificação experimental da lei de Hooke. I.2 - Determinação do módulo de elasticidade de um aço de construção mecânica. O módulo de elasticidade mede a rigidez do material, ou seja, sua capacidade de resistir à deformação. Quanto maior o valor do módulo de elasticidade maior a resistência do material em se opor a uma deformação mecânica. II - Equipamentos necessários: Máquina

engenharia de controle e automação 3º SEMESTRE/2012 PROF. MIGUEL | | |AULA DE LABORATÓRIO Nº 2 | |TESTES E EXPERIMENTOS COM PLANO INCLINADO REALIZADOS NO DIA 02/04/2012 | | | |

MATRIZ CURRICULAR: PLANO DE UNIDADE DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM BJETIVO GERAL PRETENDIDO: APLICAÇÃO DAS LEIS FÍSICAS AOS FENÔMENOS FÍSICOS DA NATUREZA TOTAL DE HORAS: 40 H |Objetivos Específicos |Conteúdos de Aprendizagem |Estratégia de Aprendiza gem |Tipo de Avaliação | | |Analisar, criar material didático, |- A eletrostática como exemplo de |-Trabalho grupal em sala de aula. |Aspecto…

METODOLOGIA DA PESQUISA CIÊNTÍFICA _Exercício de auto-avaliação I aulas 1-9 1) É característica do conhecimento empírico: O resultado das experiências vividas na sociedade. A atividade de reflexão sistemática. A racionalidade e a objetividade.. A explicação é sempre questionada. 2) Assinale a alternativa INCORRETA: Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O domínio do conhecimento…