Planos De Aula De Matematica Nas Series Iniciais

IRANI CAMPOSDO CARMO estágio curricular supervisionado IV: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO viçosa Cidade 2012 ISABEL IRANI CAMPOS DO CARMO estágio curricular supervisionado IV: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO

Seqüência Didática Quinzenal (LÍNGUA PORTUGUESA) Dados de Identificação: Estabelecimento: Julia Nunes de Araújo Professoras: Antônia Michele Gondim de Freitas Série: 1° ano “U” Turno: Matutino Data: Língua Portuguesa OBJETIVOS: Ler fábulas reconhecendo as diferenças com relação a outras narrativas. Reconhecer e identificar as fábulas. Identificar o emprego do b/p; c/g Identificar número de letras e silabas nas palavras Utilizar corretamente o emprego do ponto final e vírgula…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PONTA GROSSA 2010 1 ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação de Mestrado apresentada para obtenção do título de Mestre em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de PósGraduação em…

fundamental da disciplina de Estágio Supervisionado/Prática de Ensino de Matemática I do Curso de Matemática. O relatório estará apresentado com os seguintes itens: caracterização da escola, do corpo docente, do corpo discente, do ambiente de aprendizagem, avaliação de desempenho, fundo rotativo, Projeto Político Pedagógico, Associação de pais e mestres, estrutura física, localização e observação em, aula de matemática. Sabe-se que o Estágio Supervisionado visa…

Universidade do Vale do Rio dos Sinos Ciências Exatas e Tecnológicas Equações Diferenciais e Séries (100592) - 43 Prof. Marcelo Maximiliano Danesi (mdanesi@unisinos.br) PLANO DE ENSINO – 2014/1 Sala 6N113 Competências (Conhecimentos, habilidades e atitudes): Conceituar e aplicar equações diferenciais na solução de problemas com condições iniciais e de contorno. Conceituar e aplicar equações diferenciais de primeira ordem e ordem superiores na modelação de fenômenos…

Matemática 4.2 Prática em sala de aula Foi feito uma entrevista com vários professores tirando alguma duvidas e contando o modo de cada um trabalhar em sala de aula, para que os alunos tenham maior aproveitamento e atendendo suas dificuldades. Os professores costumam trabalhar de forma que os alunos fiquem esclarecidos em relação ao conteúdo, podendo ser de dupla, ou individual, no primeiro horário ou após o lanche, com brincadeiras, jogos, trabalhando situações-problema,…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas do 5º semestre. Vitória da Conquista - BA 2012 Universidade Norte do Paraná – Unopar Virtual Data: 11/05/2012 Semestre: 05 Academico(a): Elma Dias Amaral Plano de aula Tema: Alimentos Conteúdos: * Linguagem oral; * Linguagem Plastica; * Higiene alimentar; * Quantidade. Objetivos: * Apreciar uma música através da escuta para envolvimento e compreensão da ínguagem…

Alunas: Cledina Souza Moreira gomes – RA 1118702 – Polo Franca - Matemática Thalisa Maria Jati Gilberto – RA 1001857 – Polo Franca - Matemática Plano de Ensino Matemática Ensino Fundamental 9º. ano Carga horária: 160 horas Ementa: Conjuntos numéricos. Números. Álgebra e Geometria. Equações Irracionais. Funções Matemáticas. Trigonometria. Polígonos Regulares. Circunferências. Estatística e Pesquisa. Objetivos Gerais Identificar os conhecimentos matemáticos como meios…

PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE MELISSA RICCI SIQUEIRA ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Contagem 2015 MELISSA RICCI SIQUEIRA ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Juliana Braga Silva…

............................................pag.06 2-Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................pag.09 3- Plano de Aula.........................................................................................pag.10 4- Regência................................................................................................pag.13 Considerações Finais..............