Planos De Aula Da Disciplina De Arte Neoclassicismo E Do

HISTÓRIA DA ARTE Pouso Alegre-MG 2011/2012 HISTÓRIA DA ARTE POFESSORA: FernandA TERSI ANDRIETTA

1- INTRODUÇÃO O presente trabalho constitui-se de um estudo sobre a História da Arte onde várias obras são apresentadas ressaltando o estilo de seus autores de modo a levar o leitor em uma viajem pelo conhecimentos das Artes. Compõem-se também de vários Estilos de Decoração alguns deles representados por imagens que despertam a curiosidade até mesmo de leigos pelo estudo do design. Há Análises Críticas sobre ambientes gentilmente cedidos por famílias comuns que decoraram seu…

FINAIS: 11.1 – A nomeação se dará conforme os ditames da Lei nº 2004, de 07 de fevereiro de 2008 que instituiu o Estatuto do Servidor do Município de Hortolândia e da Lei Complementar Municipal nº 12, de 30 de abril de 2010, que dispõe sobre os Planos de Cargos, Carreiras e Vencimentos dos servidores do referido município. 11.2 - Caberá à banca examinadora a responsabilidade pelo grau de dificuldade, abrangência e assuntos, bem como pela extensão da mesma. 11.3 - Decorridos 180…

CASCAVEL 2008 KACIANNI MORETTO SANTOS CENTRO EDUCACIONAL DE ACOMPANHAMENTO PARA INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - CEAPINE Trabalho de Conclusão do Arquitetura e Urbanismo apresentado na modalidade como requisito parcial para a da disciplina TCC. Curso de da FAG, Projetual, conclusão Orientador: Arquiteto César Augusto Saito- Especialista. CASCAVEL 2008 KACIANNI MORETTO SANTOS CENTRO EDUCACIONAL DE ACOMPANHAMENTO PARA INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES…

necessidades daqueles que irão usufruir. Para isso será estudado os Cadernos do MEC, referente a construção de escolas, como também todas as legislações pertinentes (ex: acessibilidade), feito um estudo, colocando em prática tudo o que foi visto nas disciplinas avaliadas. Objetivos específicos: Projetar um local com características próprias e únicas direcionada para o público específico; Desenvolver o projeto buscando o aproveitamento da ventilação natural; Buscar o máximo…

APOSTILA DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU-SENSU EM ARTE NA EDUCAÇÃO MÓDULO: METODOLOGIA DA PESQUISA Fundamentação do ato de pesquisar Conceito - Pesquisa • E uma atividade voltada para a solução de problemas, através do emprego de processos científicos; • Parte de duvida ou problema; • E com o uso do método cientifico, busca uma resposta ou solução. Trabalho Científico Original • Aquela pesquisa, cujos…

CARAPICUIBA EDNA PEREIRA DA SILVA ALVES A MÚSICA E AS POSSIBILIDADES DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-graduação para obtenção do titulo de Especialista em Arte Educação, sob a orientação do professor Orientador Emerson Fiorentini. CARAPICUIBA 2013 A MÚSICA E AS POSSIBILIDADES DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO EDNA PEREIRA DA SILVA ALVES APROVADA EM…

CARAPICUIBA EDNA PEREIRA DA SILVA ALVES A MÚSICA E AS POSSIBILIDADES DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-graduação para obtenção do titulo de Especialista em Arte Educação, sob a orientação do professor Orientador Emerson Fiorentini. CARAPICUIBA 2013 A MÚSICA E AS POSSIBILIDADES DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO EDNA PEREIRA DA SILVA ALVES APROVADA EM…

Antonio Candido Ex-professor de Teoria Literária e Literatura Comparada da Universidade de São Paulo NA SALA DE AULA Caderno de análise literária Direção Benjamin Abdala Junior Samira Youssef Campedeili Preparação de texto Sueli Campopiano Arte Coordenação e projeto gráfico (miolo) Antônio do Amaral Rocha Arte-final René Etiene Ardanuy Joseval Souza Fernandes Capa Ary de Almeida Normanha Agradecemos a Jiro Takahashi a sua

qualidade do ensino. “Ao reduzir a oferta de cursos considerados insuficientes e permitir a abertura de vagas em cursos com avaliação satisfatória, promovemos a expansão da oferta no ensino superior sem abrir mão da qualidade, conforme prevê o Plano Nacional de Educação”, destacou. Disponível em . Acesso em 05 jun 2011. QUESTÃO 01 De acordo com o conteúdo expresso no texto, o MEC avalia vários aspectos, EXCETO (A) a infraestrutura. (B) os recursos didático-pedagógicos.…