Planos De Aula Com Sequencia Didatica Para Aplicar Com Aluno Deficiente Intelectual

...................................... 7 Identidade da Pedagogia e Identidade do Pedagogo José Carlos LIBÂNEO......................................................................... 11 As Regras e o Ambiente Sociomoral da Sala de Aula Telma Pileggi VINHA; Luciene Regina Paulino Tognetta . ............ 35 Paradigmas e Perspectivas para a Formação Docente nas etapas iniciais da Educação Básica: inflexões Maristela ANGOTTI................................................

........................................................................................................ 2 Parte I Como os alunos aprendem ciências................................................................................ 4 Capítulo 1: Por que os alunos não aprendem a ciência que lhes é ensinada?.................... 5 Capítulo 2: Mudando as atitudes dos alunos perante a ciência: o problema da (falta de) motivação........................................................................

..................................................52 A avaliação de alunos portadores de paralisia cerebral................................................................57 O fazer pedagógico: ajustes e adaptações que viabilizam o processo de avaliação.................................57 O que os professores que possuem alunos portadores de paralisia cerebral incluídos em sua classe pensam a respeito da avaliação deste aluno...........................59 Algumas considerações...................

problemas existentes. Aos meus afilhados Hiago Henrique e Kayo Eduardo que foram e são meu refúgio nos momentos de desânimos e os quais sempre me espelho para manter a alma pura. À todos os professores que colaboraram com meu aperfeiçoamento intelectual e pessoal, em especial a Profª. Luciana Siqueira pelos vários diálogos sobre a prática docente e pela orientação durante o estágio. Ao meu tutor e orientador Profº. André Luís da Silva Castro, por ser um profissional exemplar,…

Escola Inclusiva 13 Comprometer 13 Auditorar 13 Planejar 13 Organizar 14 Capacitar 14 Implantar 14 Monitorar 14 Aprimorar 14 4. Recomendações 16 Recomendações Gerais 16 Recomendações Específicas 18 Deficiência Intelectual 18 Deficiência Auditiva 19 Deficiência Visual 19 Deficiência Motora 21 Transtorno do Espectro Autista 22 Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade 23 Dislexia 25 Discalculia 27…

trajetória, inserção regional, vocação, missão, visão e objetivos gerais e específicos”. Este PPI foi desenvolvido a partir da realidade institucional da Faculdade Ítalo-Brasileira, na sua fase de transição para centro universitário, tendo presente o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), aprovado para o Centro Universitário Ítalo-Brasileiro (UniÍTALO), pelo ato de credenciamento (Portaria MEC nº 1.697, de 13 de outubro de 2006). Contempla os princípios, os objetivos, as…

todos, agora não mais como princípio de justiça social, mas como parâmetro nacional comum, o qual tem como expectativa o padrão de qualidade aos estabelecimentos de ensino, conforme alega Libâneo (1984). A escola tem como objetivo entender como o aluno aprende, por isso destaca uma aprendizagem significativa, ou seja, que tenha significado para o aprendiz, que suas vivências sejam levadas em consideração para eficácia de um novo conhecimento. Nesse sentido, a aprendizagem musical tem…

limitadas ao âmbito interno dos cursos. A citação desta obra em trabalhos acadêmicos e/ou profissionais poderá ser feita com indicação da fonte. A cópia deste obra sem autorização expressa ou com intuito de lucro constitui crime contra a propriedade intelectual, com sansões previstas no Código Penal. É proibida a venda ou distribuição deste material. O presente texto destina-se aos estudantes do Programa de Educação a Distância da Universidade Aberta do Piauí – UAPI, vinculados ao …

...................................................................................... 74 Capítulo 2 - Tratamento da informação ............................................................................. 75 Capítulo 3 - Calculadora na sala de aula ............................................................................ 80 3.1. Teclas de Memória .........................................................................................................82 3.2. Teclas de limpeza ............

crianças, ensina-se hábitos de higiene e boas maneiras. As escolas têm infraestrutura muito rica, com piscinas, quadras de esportes e salas de informática, além de estarem sempre limpas, e com murais enfeitados. Para mostrar o desenvolvimento dos alunos, as escolas procuram organizar eventos para as famílias, como festas onde as crianças apresentam números artísticos, acerca de temas relativos às “Datas Comemorativas”. Ou realizam reuniões pedagógicas onde entregam aos pais os “trabalhinhos” das