Plano Trabalho Docente Atletismo

Graduação Ivan Marques de Toledo Camargo Unidade 2 - A PEDAGOGIA DA GINÁSTICA E SUAS MANIFESTAÇÕES LÚDICAS Marília de Goyaz Mestre em Educação Física pela UNICAMP Docente da FEF/UFG Unidade 3 - UMA ABORDAGEM ESCOLAR DO ATLETISMO COMO MANIFESTAÇÃO ESPORTIVA Sara Quenzer Matthiesen Doutora em Educação pela UNESP/Marília Docente do DEF/UNESP-Rio Claro Pesquisa e Pós-Graduação Noraí Romeu Rocco Unidade 4 - MÉTODOS PARA O ENSINO DE VOLEIBOL Adriano Jose de Souza Mestre…

EIXO TECNOLÓGICO: Recursos Naturais DOCENTE DISCIPLINA: Educação Física SÉRIE: 1º CURSO: Técnico em Agroecologia MODALIDADE DE ENSINO: Educação Profissional de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio PLANO ANUAL DE TRABALHO ANO LETIVO 2011 |COMPETÊNCIAS (Objetivos Gerais)

PENSADORES GREGOS NA EDUCAÇÃO ATUAL ******************* Professora: ************* Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (LED0193) – Filosofia Geral e da Educação 10/11/13 RESUMO O presente trabalho tem por finalidade analisar os principais filósofos gregos e suas influencias na educação atual, e suas contribuições em crer na educação como grande mola que pode modificar a sociedade, bem como a política, formando homens éticos,…

acompanhamento e supervisão de dois professores, o professor da Escola, designado de professor Cooperante e o professor da Faculdade, designado por Orientador. O presente relatório encontra-se organizado em cinco capítulos que procuram retratar o trabalho por mim desenvolvido ao longo do estágio. No primeiro capítulo realiza-se uma breve ―Introdução‖. No segundo capítulo, ―Enquadramento Biográfico‖, identifico-me e retrato o meu percurso académico e desportivo conjecturando o Estágio…

PROPOSTA DE TRABALHO PARA O CARGO DE DIRETOR GERAL DO CAMPUS JUIZ DE FORA – IFSUDESTEMG 2013 – 2016 CONSTRUÇÃO COLETIVA DO CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL A proposta de promover o desenvolvimento institucional significa, aqui, colocar o bem coletivo, entendido de forma ampla, como meta principal. Neste sentido, torna-se imprescindível valorizar os recursos humanos de que dispomos no Câmpus, pois sem uma mobilização consciente das pessoas de nossa comunidade escolar…

carrinhos que andam sozinhos, abrem portas, dão marcha-a-ré; trenzinhos que apitam e descarregam carga na estação; bonecas que andam, falam, choram e riem, enfim, há brinquedos que brincam sozinhos e a criança fica apenas olhando. Através deste trabalho abordaremos a importância da ludicidade dentro da Educação Infantil. Ressaltamos que esta faz parte de um processo cultural ,e que deve haver uma valorização na escola . A ludicidade se faz tão importante que é necessário uma…

Integrados da Didáctica da Educação Física Agrupamento de Escolas Conde de Vilalva 9ºD Metodologia de avaliação Docentes: Professora Doutora Clarinda Pomar Mestre António Monteiro Discente: Filipe Freire nº 6784 Introdução Este trabalho surge no âmbito da Prática de Ensino Supervisionado inserida no curso de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade…

ENVOLVIDAS E AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Centro Universitário Feevale Instituto de Ciências da Saúde Curso de Educação Física Trabalho de Conclusão de Curso Orientador: Professor Alexandre José Höher Novo Hamburgo, novembro de 2008. FOLHA DE APROVAÇÃO Nome da Acadêmica: SIMONE ELISA LUDWIG Título do Trabalho: Projeto social esportivo: a relação do projeto com as famílias e escolas envolvidas e as contribuições para o desenvolvimento…

A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. (LDB, TIT II, ART 2.1996) Desta forma, a escola deve priorizar o conhecimento através de vivências em diversas áreas do ensino, através dessas oportunidades que o aluno será lançado ao mundo do conhecimento pleno para se tornar cada…

habilidades e desenvolvem suas capacidades. Portanto, o movimento é essencial na dimensão do desenvolvimento e da cultura humana (BRASIL, 1998), e o corpo em movimento constitui a matriz básica da aprendizagem infantil (GARANHANI e NALDONY, 2008). No trabalho educativo com o movimento, os profissionais que atuam na instituição de Educação Infantil com a criança pequena possuem um papel de destaque e, segundo Garanhani (2004), a prática pedagógica deve ser norteada por três eixos, nos…